|
알권리와 비밀보장
수업 목표
1. 비밀보장, 고지된 동의, 알권리의 개념을 이해한다.
2. 이해한 내용을 바탕으로 실천 현장에서 윤리적 딜레마를 겪는 사회복지사의 입장을 경험한다.
클라이언트의 알권리에서의 윤리적
|
|
|
알권리의 기본 원칙 준수시 고려해야 할 점
① 사회문제화 해야 하는 경우
지역사회의 알권리와 클라이언트의 비밀보장권리가 갈등상황에 처하는 경우, 혹시 클라이언트가 자신의 사례를 공개하기 원하는 경우에도, 사회복지사는 그 영향을
|
|
|
노력하여야 한다고 본다. 그리하여 입양자체가 더 이상 입양삼자 뿐만 아니라 일반인들에게조차 수치스럽고 감추고 싶은 비밀이 아니라 더불어 함께 사는 사회를 만드는데 하나의 방도가 되지 않을까 생각한다. 비밀보장과 알권리
|
|
|
비밀보장 권리나 사생활을 위협할 수 있으며, 친부모의 알 권리는 양부모와 아동의 소속감이나 비밀보장 권리 또는 자유를 위협할 수 있고, 입양된 자의 알 권리는 양부모와 친부모의 비밀보장 권리, 사생활 또는 자유를 위협할 수 있다.
③
|
|
|
비밀보장과 알 권리 간의 갈등은 대표적인 사례로, 사회복지사는 클라이언트의 개인 정보를 보호해야 하는 윤리적 의무와, 그 정보를 필요한 사람에게 전달해야 하는 알 권리 간의 균형을 맞춰야 합니다. 이처럼 사회복지사는 클라이언트의
|
|
 |
알권리 존중, 행정의 신뢰성, 공정성 확보 등 긍정적인 측면과 국가기밀 및 사생활비밀의 누출, 영업비밀, 기타 대외비밀 정보의 관리 곤란 등 부작용도 있다.
또한 각 기관별로 정보공개를 담당할 전담기구의 설치, 인력확보, 관련시설ㆍ설비
|
|
|
알권리를 보장해주어야 한다. 알권리가 보장되어 있어야만 주민들이 자신들이 원하는 정책수행에 대해서 올바르게 알고 그 정책에 대한 수행을 주장할 수 있을 것이며, 지방정부나 중앙정부가 수행하는 정책에 대해서 감시와 통제를 행할 수
|
|
|
알권리를 보장해주어야 한다. 알권리가 보장되어 있어야만 주민들이 자신들이 원하는 정책수행에 대해서 올바르게 알고 그 정책에 대한 수행을 주장할 수 있을 것이며, 지방정부나 중앙정부가 수행하는 정책에 대해서 감시와 통제를 행할 수
|
|
메뉴펼치기
