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능력계발을 소홀히 해왔다. 특히, 대학진학을 목표로 하는 하급학
교의 입시위주 교육은 교육의 황폐화를 촉진시켜 학생의 전인적인 능력
의 함양보다는 지식위주의 교육에 치중되어 있다. 이로 인해 학생의 지적,
정서적, 도덕적 발달이 이
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정체감으로 인해 역할혼미를 경험하게 되고 이러한 역할혼미는 갖가지 심리적 갈등을 유발한다.청소년은 하나의 독립된 인간으로 행동하고 싶은 욕구는 크지만 경제적으로 독립할 수 없고, 능력 면에서도 성인과의 차이가 크고, 사회와 기성
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정체감으로 인해 역할혼미를 경험하게 되고 이러한 역할혼미는 갖가지 심리적 갈등을 유발한다.
1) 하나의 독립된 인간으로 행동하고 싶은 욕구 → 경제적으로 독립할 수 없고, 능력 면에서도 성인과의 차이가 크다.
2) 청소년은 사회와 기성
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도덕적, 정서적, 신체적 발달을 이루는 장소이기 때문에 어린이들의 건강을 돌보는 것은 무엇보다 중요한 일이다. 이번 조치를 계기로 초ㆍ중ㆍ고등학교로 까지 확대되었으면 좋겠다\"라고 말했다. 도봉구내 어린이집에 보육 중인 아동은 현
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자율성 대 수치심과 회의
3) 3단계(3-5세): 주도성 대 죄책감
4) 4단계(5,6-11,12세): 근면성 대 열등감
5) 5단계(청년기): 자아정체감 대 정체감(역할) 혼미
6) 6단계(성인기): 친밀감 대 고립감
7) 7단계(장년기): 생산성 대 침체성
8) 8단계(
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도덕적 사고력과 판단력, 도덕적 신념과 태도, 실천 의지와 행동 성향 등을 포함하게 된다.
2. 평가의 준거
도덕과의 인지적 영역의 평가에서는 대체로 도덕적 가치규범의 의미, 근거에 대한이해 정도, 도덕적 사고력과 추론 능력 정도, 가치
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정도로 간단한 것이 아니다. 정의적, 인지적 영역에서의 도덕성이 서로 접촉하여 긍정적 상호 작용을 일으킬 때, 도덕 교육은 비로소 제대로 이루어졌다고 할 수 있다. 그리고 이러한 학생들 각각의 도덕성 안에 내재해있는 두 영역이 잘 조화
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정한 경쟁
일부 회사들은 첨단 정보 시스템으로 부정행위를 함으로써 정보에 대한 접근 능력을 증진하고자 한다 ⇒ 공정경쟁에 위배됨으로 비도덕적이다
＊공정 경쟁의 필수 요건
-공정한 경쟁은 공평한 경기장이 요구된다
모든 경쟁자들
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정확히 무엇을 의미하는 것인지는 알 수 없으나 형제자매와 사이가 좋지 않은 것이 우울증의 \"초기 전조증상\"이거나 아니면 형제자매와 가까운 사이가 또래 친구들과 관계를 맺는 능력을 발달시키는 데 도움이 되었다는 뜻일 수 있다고 지
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정의란 무엇인가/마이크 샌델/김영사/2010
개념과 주제로 본 우리들의 윤리학/박찬구/2006
한권으로 읽는 서양철학사 산책/강성률/2009
칸트에서 헤겔로/강순전/2008
칸트 윤리학과 형식주의/문성학/2006
(초등학교 교사용 지도서)도덕,5/대한교과서
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