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정당화 방식에 대한 차이는 교사의 권위 개념의 재정립에 몇 가지 시사점을 준다. 첫째로 교사-학생 사이의 지적, 도덕적 비대칭성에 대한 관점을 새롭게 설정할 필요가 있다는 것이다. 다시 말해 현대사회에서 교사의 경험 및 능력이 학생의
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정서적 후유증에 매우 취약
· 7세 미만의 아동 : 더 큰 아동보다 오랜기간 (2년까지도) 의료처치에 대한 높은 불안을 보여주는 경향
· 입원의 적절한 지지 : 입원으로 새로운 대응능력을 습득, 이전의 대응능력을 더 강화시킬 수 있는 긍정적인
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도덕적 직관에 위배되는 신념의 문제
5. 공리주의의 개인윤리와 사회윤리
1) 자신에 대한 의무
2) 타인에 대한 의무
3) 사회 윤리
6. 공리주의 윤리학의 적용
1) 사례 1 : 법 윤리의 규칙
2) 사례 2 : 고래 사냥의 도덕성
3) 사
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위험에 빠뜨리는 것은 악한 해우이라고 규정했다. 그들은 생태권을 위험에 빠뜨리면 결국 인간 자신도 위험에 빠진다고 경고한다.
환경에 대한 윤리적 가치 판단은 생태학에 관한 지식에 근거하지 않을 수 없다.
예컨대, ①생태계의 보전 및
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정의 근간을 이루는 이론
1)역할 이론
(1)역할의 유형
(2)역할 스트레스
2)사회학습 이론
5.간호전문직의 사회적 인식
1)간호사의 이미지
Ⅰ. 간호사와 대상자
1. 평등한 간호 제공
2. 개별적 요구 존중
3. 비밀 유지
4. 알 권리 및 자율성 존
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정향적 역할을 할 뿐 아니라 교육 방법의 실천적 행위에 규범적 역할을 할 수 있는 것이다.
가치탐구학습은 학생들로 하여금 옳고 그름, 좋고 나쁨을 합리적으로 판단하고 선택하는 능력을 길러주는 데 관심을 둔다. 그러한 판단과 선택에 따
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도덕적이 되는가를 판단할 수 있도록 도와주어야 한다
4. 도덕 교육의 목적은 궁극적으로 학생들에게 도덕적 행동을 하게 하는 데 있다
Ⅳ. 내면화와 통일교육
Ⅴ. 내면화와 브레인스토밍
1. 작문 능력이 ‘상’인 학생들의 브레인스토
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정체성 추구와 연계되어 현실의 인간관계보다 가상의 세계의 인간관계에 친말감과 인정받고자 하는 욕구의 증대
12) 비도덕적 행동: 인터넷을 위하여 가족에게 거짓말을 하거나 실제 돈을 훔치고, 가상공간에서의 사기나 절도 행위
13) 부적응
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정의나 규칙이라는 정의를 생각해보면 과연 어떠한 결정을 내려야 옳은 것인지 학생들이 진지하게 생각해 보고 막상 그러한 상황에 닥쳤을 때 도덕적으로 올바른 판단을 내릴 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
<활동지>
인형가게 주인의
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정의
2) 발달에 대한 연구 동향
(1) 발달 연구의 역사적 고찰
(2) 발달연구의 최근 동향
2. 발달 이론
1) 인지적 발달
(1) Piaget의 인지발달이론
(2) Vygotsky의 인지발달이론
2) 정의적 발달
(1) Freud의 성격발달이론
(2) Erikson의 심리사회적 발달
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