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정으로서의 함과 실천하는 과정으로서의 함을 포함함.
3) 도덕과에서 함양해야 할 것들
(1) 자기 존중 및 관리능력
(2) 도덕적 사고능력
(3) 도덕적 대인 관계 능력 및 수용과 이상적인 의사소통 공동체 지향
(4) 도덕적 정서 능력
(5) 도덕적 공동
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정의 새 방법으로 모색한 것을 실시하는데 크게 이바지한 점이다.
여섯째, 콜버그의 도덕성 발달이론은 인지적 요인을 중시하는 교육에서 상당히 설득력이 있다. 콜버그는 교육에서 도덕적 추론능력 혹은 도덕 판단 능력을 신장시키기 위한
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위험모아간호학, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
박충선, 권윤정 외 3명 저, 소아청소년을 위한 아동건강 간호학, 퍼시픽북스, 2015.
이영인, 소아중환자실에 입원한 환아 부모의 스트레스정도와 대처유형, 울산대 산업대학원, 2008.
조결자
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2. 아동발달의 원리
3. 아동발달의 단계
4. 아동발달의 유형과 본질
5. 아동발달의 특징
6. 영아기의 신체발달
7. 영아기의 감각과 지각의 발달
8. 영아기의 인지발달
9. 영아기의 언어발달
10. 영아기의 정서발달
11. 유아기의 신체발달
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정의로운 사고와 합리적인 판단 못지않게 따뜻한 마음과 배려, 사랑도 도덕의 중요한 요소이다. 현대 사회의 도덕적 문제들, 곧 ‘무관심’, ‘이기주의’, ‘소외’. ‘인정의 상실’ 등의 문제들을 극복할 수 있는 방안은 ‘배려윤리’라고
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판단발달의 문화적 보편성:영역구분모형의 가능성과 한계”,『한국심리학회 지』제 11권 제 1호, 1992. pp.65-80.
유안진, 『인간 발달 신강』, 중판, 서울:문음사, 1992.
윤현섭, 『정서의 논리』, 춘천:강원대학교출판부, 1987.
전윤식제석봉 역, 『
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도덕적 정서의 측면을 상대적으로 무시했다는 비판을 받고 있다. 그렇지만 그의 이론은 개인의 도덕 판단 발달이 조직적인 변화 과정을 겪는다는 점을 부각시킨 대표적인 이론이라는 점에서 아직까지도 발달 이론으로서의 높은 가치가 있다.
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판단은 이제 행위 자체의 객관적인 결과보다는 사회 규칙을 위반하거나 속이려는 행위자의 의도에 더 많이 의존하여 판단하게 된다. 위반에 대한 처벌 방법을 결정할 때에도 자율적 도덕성 단계의 아동은 일반적으로 상호적 처벌 규칙을 어
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정신분석학과 관련된 수많은 자료들을 찾아보면서 얻어가는 것들이 굉장히 값진 것 같다.
6. 참고문헌
『도덕철학과 도덕교육』,교육과학사, R. Straughan
『정신분석 이야기』, 건국대학교출판부, 강영계
『도덕성 발달이론과 교육』, 서울:인
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정신분석학과 관련된 수많은 자료들을 찾아보면서 얻어가는 것들이 굉장히 값진 것 같다.
6. 참고문헌
『도덕철학과 도덕교육』,교육과학사, R. Straughan
『정신분석 이야기』, 건국대학교출판부, 강영계
『도덕성 발달이론과 교육』, 서울:인
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