|
정겸.『Total 25 김정겸 교육학』. 북타운. 2006
박성현.『만점이 보이는 테마 교육학』. 박문각. 2006 교육철학 실용주의
Ⅰ. 실용주의 정의
1. 실용주의란
2. 실용주의 철학적 입장
Ⅱ. 실용주의의 인식
1. 실용주의의 실재론
2. 실용주의
|
|
|
정이 무엇보다 필요하다. 이를 통해 아직 윤리적 가치 기준과 가치 판단의 능력이 발달하지 못한 학생들을 인터넷을 통해 급속도로 번지고 있는 유해 환경 요소로부터 보호할 수 있는 윤리도덕적 연구가 지속되어야 할 것이다.
<참고 문헌&
|
|
|
능력, 정서가 발달 되어 가며 사회성을 습득하는 것도 또 하나의 좋은 교육방법이다.
참고문헌
◎ 신화식·김헌수, 몬테소리교육모형, 서울 : 양지원, 1992
◎ 이선옥, 몬테소리교육의 이론과 실제, 태영출판사
◎ 이영숙, 몬테소리, 그 교육의
|
|
|
정의론이 자유주의 토대위에 있다는 것을 증명한다. 그러나 각자의 자유만을 강조하다 보면 사회체제가 붕괴될 위험이 있기 때문에, 만일 그러한 경우가 발생된다면 롤즈는 각자의 자유를 제한할 수 있다고 한다. 사회 체제에 소속된 개인들
|
|
|
정(한부모가족)의 자녀교육
1. 부모역할의 정의
2. 부모역할의 목적
3. 부모역할 과업의 범위
Ⅴ. 한부모가정(한부모가족)의 현황
Ⅵ. 한부모가정(한부모가족)이 자녀에게 미치는 문제
1. 정서적 문제
2. 행동적, 사회적 문제
3. 학업적
|
|
|
정하며 이성 질서의 실현에 노력한다고 한다. 또한 칸트는 실천 이성의 우위를 전개하여 도덕적 의지를 세계의 근본 원리라 본다.
참고문헌
ⅰ. 김남두, 소피스트 운동, 아카넷, 2003
ⅱ. 박덕은 편저, 쉽고 재미있는 철학이야기, 서지원출판
ⅲ.
|
|
|
도덕적 판단에 이르기까지 다양한 수준에서 자기표현을 격려하기 위해 더욱 더 특수화 되고 정교해지고 있다. 대부분의 치료적 게임들은 치료자들이 제시하는 길을 따라 아동의 지속적인 참여를 유지하도록 하고, 게임놀이를 집중할 수 있게
|
|
|
1. 아동학대 관련법
2. 아동학대 관련법의 문제점과 개선방안
Ⅳ. 쟁점
1. 친권박탈은 윤리적인가, 비윤리적인가?
2. 체벌
Ⅴ. 사례적 접근
1. 자식의 치료를 거부한 부모 -신애이야기
2. 쓰레기 더미 속의 아이들
Ⅵ. 결론
|
|
|
관련법
2. 아동학대 관련법의 문제점과 개선방안
Ⅳ. 쟁점
1. 친권박탈은 윤리적인가, 비윤리적인가?
2. 체벌
Ⅴ. 사례적 접근
1. 자식의 치료를 거부한 부모 -신애이야기
2. 쓰레기 더미 속의 아이들
Ⅵ. 결론
*참고문헌
|
|
|
이야기1·2 가람기획, 2000
민석홍·나종일, 서양문화사, 서울 : 서울대출판부, 2002
양병우, 아테네 민주정치사, 서울대출판부
퓌스텔 드 쿨랑주·김응종 역, 고대도시, 아카넷, 2002
Aristotle, 고대 그리스 정치사 자료, 아테네, 스파르타, 테바이 정
|
|
메뉴펼치기
