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자율성, 창의성, 독립성, 개성 신장의 자세
- 자주의 덕을 기르기 위한 방법 : 자기 자신에 대한 바른 이해, 자기 존중의 자세, 자신을 사랑하는 마음, 자기 계발
2) 교육내용의 구성 및 성취기준
[초등학교 3-4학년]
단원 : (1)도덕적 주체로서의
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자율성, 창의성, 독립성, 개성 신장의 자세
- 자주의 덕을 기르기 위한 방법 : 자기 자신에 대한 바른 이해, 자기 존중의 자세, 자신을 사랑하는 마음, 자기 계발
2) 교육내용의 구성 및 성취기준
[초등학교 3-4학년]
단원 : (1)도덕적 주체로서의
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정체감 발달
10장. 청소년기의 학업과 진로
제1절 청소년과 학업
제2절 청소년과 진로
11장. 청소년기의 가정
제1절 청소년과 가족관계
제2절 부모의 양육스타일
제3절 가족갈등과 의사소통
제4절 청소년기 자율성
제5절 가족 구조의
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이야기를 경제학적 논리로 풀어갔다고 볼 수 있다. 정치인이든 관료든 당연히 자신의 이익을 추구하기 위해 노력한다. 그것이 물질적인 것이든 다른 의미의 것이든. 현재 한국과 미국의 FTA가 초유의 관심사가 되고 있다. 소고기 문제가 불거
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정도 고위직이면 보통 국장에게 보고를 받는데, 국장 외에 꼭 실무를 담당하는 직원도 함께 들어오라고 해서 보고를 받고. 일을 가장 잘 아는 실무자와 소통하는 것이 판단에 도움이 된다는 생각 이었다 고 말했다고 합니다. 또 항상 결정이
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정신)
8)더불어 잘 살기 위해서 협동하고 봉사하는 마음을 키운다.(협동과 봉사)
9)세계시민적 안목과 책임감을 키워야 한다.(세계시민적 자질)
◆이러한 특성들을 구비한 사람을 \'도덕적 창조적 민주시민\'이라고 자칭하며, 더 요약을 하면
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정하는 데는 경력이나 실적 양자를 혼합하여 결정
경력에는 학력, 근무 연한, 경험 등이 속하며, 실적에는 인사권자 개인의 판단, 승진심사위원회의 결정, 근무성적평정, 시험 등이 속함
3) 보수
봉급수준은 생활비의 변화, 생활수준의 변화,
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능력 우수
3. 문제해결, 수행능력 우수
4. 가치체계 공유
가족을 이해하는데 장벽이 되는 요인
1. 가족은 전적으로 사적인 제도라는 편견
2. 가족은 성역이라는 편견
3. 완벽한 가족유형이 존재한다는 편견
4. 가족은 정태적이라는 편견
가족의
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판단
2. 도덕교육에 적용
Ⅱ. 콜버그
1. 콜버그 도덕발달이론
2. 도덕교육에 적용
Ⅲ. 리코나
1. 리코나의 인격교육론
2. 도덕교육에 적용
Ⅳ. 뒤르켐
1. 뒤르켐 도덕이론
2. 도덕교육에 적용
Ⅴ. 반두라
1. 반두라의 사회인지
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정적 시기
2. 에릭슨의 성격발달이론
1) 성격발달이론의 배경
2) 성격발달이론의 기본적인 원리
3. 에릭슨의 성격발달 8단계설
1) 제 1단계 (신뢰감 대 불신감 : 출생~1세)
2) 제 2단계 (자율성 대 수치감 : 2~3세)
3) 제 3단계 (주도성 대 죄책감
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