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그런 충동.
그동안 너무도 나를 감추고 길들여진 사람처럼 행동해 온 탓일까. 이렇게 혼란스러워 하다가 결국엔 지쳐서 될 대로 되라, 는 식이 될까봐 괜히 화가 난다. 나 스스로에게.
영원히 젊은 베르테르여, 나를 힘껏 일으켜 주세요.
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젊은 베르테르의 슬픔’은 현대에도 등장하는 삼각관계의 원형을 제시한 작품이 아닐까 하는 생각이 든다.
책을 읽으면서 가장 인상깊었던 부분은 베르테르와 로테가 한 방에서 오시안의 시를 읽다가 감정이 격해져서 서로 끌어안고 키스를
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것이 내용을 이해하기 쉽지 않았고 내용 자체가 내 취향이 아니었다. 베르테르의 끝없는 사랑도 잘 모르겠다. 이 책을 읽고 실연의 상처를 극복하지 못한 청년들이 자살을 하기도 했다는데 이 책은 사랑을 해본 사람이 읽어야 공감하며 내용
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베르테르와 로테, 그리고 알베르트를 벌써부터 문을 열고 기다리고 있다. 그런데 왜 그냥 베르테르가 아니라 젊은 베르테르일까? 단지 그냥 젊어서 젊은 베르테르 일까? 어린 베르테르나 늙은 베르테르도 있다는 말일까? 책을 몇 번더 읽고 생
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읽고 그 동안 제가 가지고 있었던 편견을 버릴 수가 있었습니다. 역시 이 책은 불후의 명작이라고 해도 손색이 없을 것입니다. 이 책을 읽는 시간이 저에게는 베르테르를 이해할 수 있는 시간이었고 그의 아픔을 같이 공유할 수 있게 된 소중
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읽고 표현하는 독후 활동은 더더욱 어려움에 봉착한다. 하지만 독서는 자라나는 청소년들이 꼭해야하는 필수적인 과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것
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슬픔을 이해하여 슈타인을 위해 울어주는 데 반해 니나는 슈타인의 죽음을 직접 목도하면서도 슈타인을 끝내 이해하지 못하는 데에서도 드러난다.
니나의 언니가 슈타인의 일기를 통해 슈타인의 죽음을 읽고 난 후의 말을 들어보자.
<이것
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젊은 베르테르의 슬픔, 괴테 : 괴테의 소설은 대부분 어렵다고 알려져 있다. 이 젊은 베르테르의 슬픔도 약간은 이해하기가 어려웠다. 독일의 어느 작은 도시에 살고 있는 한 청년 '베르테르'는 사랑하는 사람 '로테'를 사랑하지만 사랑할 수
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감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한번 더
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감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한번 더
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감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한번 더
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