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사서가 이 세 가지 역할을 수행하는 것은 무리하고 본다. 따라서 문헌정보학과는 구조 조정을 통해 이 세 분야의 전문가를 배출할 수 있는 기반을 마련해야 할 것이다.
참고문헌
김병주(1982) - 대학도서관 이용교육에 관한 소고, 도서관학논집(
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도서관인이 될 우리들이 해결해야 할 몫이 아닌가 생각합니다. 즉 운영주체와 제도를 탓하기 이전에 도서관인으로써 진정으로 공공도서관 발전과 주민 서비스를 위해 부단히 노력해야 할 것이라는 생각이 들었습니다.
그리고 문헌정보학을
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도서관사서의 계속교육
1. 계속교육의 정의와 필요성
1) 계속교육의 정의
문헌정보학에서의 계속교육(continuing education)은 도서관이나 기타 정보기관의 직원들로 하여금 지식 또는 기술을 계속 향상시키고 개발하기 위한 교육이다. 여기에는 단
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도서관들도 이용자 중심의 도서관으로 변모해가고 있는 시대적 상황을 감안하여 종래의 조직구조를 현시점에 맞도록 보완하는 조직구조의 개편이 필요하다.
<참고 문헌>
강학이, 정보화시대의 대학도서관 조직발전에 관한 연구, 경상대
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사서들을 통한 접근과 직접접근이, 소장과 접근이, 건축물과 인터페이스가 공존하는 도서관의 시대가 될 것이다.
Ⅶ. 결론 및 제언
궤변 같은 이 이야기의 출전은 정확하게 기억나지 않는다. 다만 절박한 문제에 대한 품격 있는 우답이 이때까
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문헌
▷ 김병준(2010), 표본조사 자료수집방법들 중 CATI와PAPSI의 통계적 비교 연구, 동국대학교
▷ 김부자(1975), 우리나라 대학도서관의 자료수집정책에 관한 연구, 이화여자대학교
▷ 권용선(2011), 국회도서관 인터넷자료 수집 및 선정에 관한
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않고 법인, 단체 또는 개인에게 맡겨 그의 명의와 책임하에 행사하도록 하여 공공의 목적을 달성하는 것 One . 문제제기
Two . 도입배경 및 현황
Three . 재화적 성질
Four . 찬반 논거
Five . 추진 개선 방향
Six . 결 론 & 참고 문헌
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사서교육전공 , 석사학위논문.
윤효선(2008), 사서의 계속교육 프로그램에 대한 분석적 연구 = an Analytical Study on the Continuing Education Program for Librarians, 충남대학교 대학원 : 문헌정보학과, 석사학위논문.
이영희(2008), 공공도서관 사서직의 전문성
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도서관의 효율성을 극대화하기 위해 어떠한 체제를 구축할 것인지
○ 학내 지식정보의 납본 제도화
- 아카이브(archive) 기능 강화
- 비공식문헌의 원활한 수집
○ 지식·정보의 부가가치화
○ 지식정보의 게이트웨이(gateway) 역할 강화
- 디지털
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문화와는 다른 문화를 꽃피웠다. 태종13년(1413년)에 있은 \"태조 실록\"의 완성으로 시작된 방대한 실록 등 서적의 편찬과 서원의 형성 등은 도서 문화의 융성을 말해 주고 있으며, 집현전, 예문관, 규장각으로 이어지는 왕실 도서관은 그 방대
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