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정보화의 개념정의
1. 정보사회의 다양한 정의
2. 정보통신기술의 사회적 의미
Ⅱ. 지식정보화 사회의 학교교육
Ⅲ. 정보화 추세의 변화 및 전망
1. 정보통신기술의 획기적 발달
2. 정보통신산업의 성장과 국제경쟁 심화
1) 정보통신
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도서관의 해체, 문헌정보학과 사서직의 소멸과 같은 섣부른 예단은 불식되어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 김정근 외 1명, 계몽의 아침에 꾸는 악몽 : 도서관의 미래에 한국문헌정보학은 희망인가?, 국립중앙도서관, 1996
◎ 김정근 외 1명, 현 단계
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, 동경대학 및 도서관정보대학에, 그리고 박사과정은 경응대학과 동경대학에만 개설되어 있다. 사서의 자격이수과정과는 별도로 문헌정보학 학사학위를 취득하려면 38학점 이상을 취득해야한다고 도서관정보학 교육기준에 명시되어 있어서
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문헌정보학이 어떻게 실제에 적용되고 또 어떻게 적용되어야 하는지를 살펴보아야 할 것이다. 문헌정보학은 학문의 대상이 도서관이니 만큼 도서관의 미래상을 제시하고 그에 대한 이론적인 뒷받침이 될 수 있는 학문의 성립은 필수 불가결
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정도에서 만족을 구하는 수밖에 없을 듯 하다. 그리고 가냘픈 기대감 속에서 필자들은 자문해 본다. 아직 자립적인 기반도 제대로 갖추지 못한 도서관을 두고 정보사회니 미래도서관이니 하며 달려가던 문헌정보학계가 이번 일을 계기로 조
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