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도록 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 보건교육 자료를 구성해봄으로써 보건교육에 대한 이해를 높일 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
공은숙, 보건교육학, 정담미디어, 2015.
신윤희, 건강증진, 계축문화사, 2015.
김명, 고승덕 외 3명 저, 보건교육 건
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비약물적 간호 중재 방법 조사」, 아동간호학회지 제6권 제2호, https://www.e-chnr.org/upload/pdf/jkachn-6-144.pdf 목차
1. 서론
2. 본론
? 입원 아동의 통증 완화 측정 방법 및 고찰
? 통증 완화 중재에 사용되는 치료법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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도서관역에서 내리세요
완결된 하나의 담화가 되도록
한다
지하철 노선도,
역할 명찰
질문지, 대답지
1분
마무리
요약
정리
동사와 문형을 연결하는 연습을 한 후 마무리한다.
복습이 가능한 숙제를 제시해준다.
PPT
1분
참고문헌
조형일, 한
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도 함께 변화하기 때문이다.
이상에서 살펴본 바와 같이 평생학습으로서의 환경교육은 “모든 연령의 개개인의 학습의욕과 요구에 대응하여 환경보전형 사회로 주체자를 육성하기 위한 다양한 형의 교육`학습과정이다.
※ 참고문헌
박태윤
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문서와 가장 유사한 k개의 학습문서를 찾아 그 문서들에 이미 할당된 범주정보를 이용하여 입력문서의 범주를 결정
(1) 입력문서와 코싸인 유사도가 높은 상위 k개의 이웃 문서를 학습집단에서 찾아낸다.
nDj가 학습문서이고 Dx가 입력문서 일
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문헌
◇ 권연옥, 인간관계론 학문사 1997
◇ 김날일, 심리학에서 바라보는 인간 관계 심리, 도서출판 호미, 김남일 저
◇ 야스모토 비텐 저, 사람과의 교제심리 시간문화사 1992
◇ 양창삼, 인간관계론 경문사 1999
◇ 이형득, 인간관계 훈련의 실
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도에 따른 교육
3)개인-중심 학교
4)시사점
4. 다지능 이론을 적용한 학교교육(메리스빌 학교, 풀러학교)
5. 다지능 이론의 한계점
6. 활동 제시(다지능 이론을 적용한 활동)
Ⅲ. 결론
1. 다지능 이론의 시사점
2. 느낀점
3. 토론점
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도 있다. 집단이 작을수록 동질감, 소속감 그리고 자아감을 유발한다. 단점으로는 소집단이 신명이 나지 않고 초라해 보이는 느낌을 줄 수도 있다는 점이다.
Ⅳ. 참 고 문 헌
1. 이원영(1994) 부모교육 교문사
2. 정옥분, 정순화(2000) 부모교육 양
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문헌
◈ 공주대학교 과학교육연구소, 중학교 학습지도안, 2002
◈ 교육부, 중학교 재량 활동의 선택 과목 교육과정-한문, 컴퓨터, 환경, 생활외국어, 1997
◈ 강원도교육과학연구원, 교육과정 편성·운영 모형연구, 1998
◈ 조영식, 창조적인 독서
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도록 제시하고 있다.
무엇보다도 학습자의 수준을 고려한 의미 있는 자신의 경험을 강조함으로써 공부에 흥미를 느낄 수 있고, 또 그 과정에서 학습자의 자기 주도적 학습 능력이 향상 될 수 있도록 하였다.
참고문헌
교육인적자원부(2003),
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