|
행동 아동상담이론
I. 인지행동 아동상담이론의 역사
II. 이론적 구성
1. 합리적, 정서적 이론(RET)
1) 합리적, 정서적 이론의 기본 관점
2) 기본 원리
(1) 인지와 내면의 사건의 중요성
(2) 문제의 결정적 요인으로 작용하는 역기능적
|
|
|
, 2008 / 상담이론, 한국방송통신대학교, 1994 Ⅰ. 상담의 정의 및 목표
Ⅱ. 상담이론
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론
Ⅲ. 정신분석 상담·인간중심 상담·행동수정 이론에 대한 비교 분석
Ⅳ. 마무리
|
|
|
행동주의적 학습의 개념
Ⅹ. 행동주의적 학습이론의 의의
?. 행동주의 학습이론의 기본가정
?. 이론의 배경과 기본 구성
1. 반응적 행동과 조작적 행동
2. 조작적 조건화
1) 조작적 조건화의 개념
2) 스키너의 비둘기 상
|
|
|
행동조성, 타임아웃
상담 목적
내담자의 갈등 원인을 무의식을 통해 알아보고 성장을 도움.
자기통찰과 수용을 통해 스스로 문제를 해결하도록 한다.
적응행동을 강화하여 사회적응의 능률성을 높이고, 부적응행동을 약화시킴
상담자의
역할
|
|
|
이론적 부분에 대한 설명과 실습, 집에서 해 올 과제 등을 통해서 행동과 사고에 따라 느낌이나 신체반응이 변화할 수 있다는 것을 성원들이 인식하도록 돕는 점이다.
집단을 운영할 때에 성원들이 자율적으로 학습하도록 도울 수 있는 부분
|
|
|
대한 인지적 요인
< 알코올 중독에 빠지게 되는 과정에 대한 이론적 접근>
1) 학습 이론
2) 대립과정이론
3) 추동이론
9. 알코올중독자들의 자기 귀인
<문제음주자의 변화동기에 관련된 이론적 모델 고찰>
1) 동기통제이론
2) 초이론모델 (T
|
|
|
요인 이원론
4) 맥그리거의 X·Y이론
7. 동기부여이론 : 과정이론…………………………p.15
1) 공정성 이론
2) 기대이론(브룸, 포터&롤러)
3) 목표설정이론
8. 동기부여이론 : 통합이론…………………………p.22
9. 동기부여이론 : 상황
|
|
|
사회학습이론
(1)이론적 배경
(2)관찰학습의 단계 및 사회화
(3)사회학습이론의 유용성 및 제한점
2. Freud의 정신분석이론
(1)이론적 배경
(2)주요개념
(3)심리성적 발달단계
(4)Freud 이론의 유용성 및 제한점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
관점의 등장배경
2. 생태체계적 관점의 주요내용
1) 기본관점
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 인간에 대한 이해
5) 환경에 대한 이해
6) 사회체계에 관한 이해
3. 사회복지실천에의 적용
1) 적응 및 부적응에 대한 관점
2) 사회복지사의
|
|
|
관점
2. 사회학습이론적 관점
3. 인지발달론적 관점
1) Piaget의 도덕성 발달이론
2) Kohlberg의 도덕성 발달이론
3) Gilligan의 도덕성 발달이론
4) Rest의 도덕성 발달이론
III. 도덕성 발달에 영향을 주는 요인
1. 부모의 영향
2. 또래의
|
|
메뉴펼치기
