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호기심으로 다가선다. 살다보면 문득 궁금해졌던 것들, ‘왜 사랑은 식어버릴까?, 왜 인간관계에서 스트레스를 받을까? 왜 기억은 점점 희미해질까?’ 와 같은 문제들에 호기심을 갖는 데서 심리학은 출발하고 있었다. 비록 사람을 대함에 있
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것도 중요하기 때문이다. 그리고 『유쾌한 심리학』은 제목처럼 다시 한 번 내 인생에 잠시나마 유쾌함을 불어넣어 주었다. [목 차]
I. 서 론
II. 본 론
1. 타인의 심리
2. 개인의 심리
3. 집단의 심리
4. 사회의 심리
III. 결 론
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잡하게 생각해서 다분히 부정적인 측면들만을 부각시키지 않았나 싶은 생각도 든다. 단지 자신의 행동패턴이 어떠한지, 왜 자신이 과소비를 하고 있으며 원치 않는 물건에 돈을 쓰고있는지 등, 다른 사람과의 관계에서는 적용할 수 없는 것들
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. 하지만 파블로프의 강아지실험처럼 무의식적인 조건반사를 우린 경계해야할 것이다. 적극적인 의식의 혁신이 우리의 삶을 획기적으로 변화시킬 것이다. 그 생산결과는 가히 만족스러울 것이다. 1. 소개글
2. 저자소개
3. 감상글
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책이었다.
처음은 리포트를 위해서 읽기 시작하였으나 다 읽고 난 후 머릿속으로 다시금 되새겨보니 이 책을 읽지 않고 꽂아만 둔 시간이 아깝고 안타깝기까지 하다.
베스트셀러라는 것에 끌려 산 책이였는데 나의 전공은 물론 앞으로 살아
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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저자가 강조한 프레임들을 다시 한 번 마음에 새기며 지혜의 출발선 앞에 선다. 프레임을 활용함으로써 내 자신의 무한한 가능성을 꿈꾸며 지혜로운 사람이 되기 위한 레이스를 시작한다. 나의 현재의 자신감이 미래에도 정확하게 적용되길
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심리학이다. 물론 전공하는 것만큼 그 분야의 전문인이 될 수는 없겠지만 언젠가는 그 짧은 지식을 필요로 할 날이 있을 테고, 또 그렇지 않다 해도 내가 궁금해 하던 점들을 스스로 찾아 배웠다는 것만으로도 나는 만족할 수 있을 것이다.
대
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저는 너무나 작은 모습이었고, 그러나 그 작은 나라는 존재를 이웃을 위해서 쓰겠다는 결심을 하였습니다.
대학을 전문대학으로 바꾸었고 과 역시 심리학으로 바꾸었습니다. 심리학도 저의 차분한 성격과 많은 독서량과도 잘 어울려 2학년이
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독서모임, 봉사활동 등의 참여 경험
4.독특한 경험과 역량
4.1 입시경험 및 공부 능력 소개
4.2 교과 외 다양한 역량 소개
5.대학 진학 관련 계획과 목표
5.1 본인이 원하는 전공 및 분야 소개
5.2 대학 생활에서의 목표와 계획 소개
6.사회 참
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심리학은 답을 내리는 학문이기보다는, 질문을 멈추지 않는 학문이라고 생각합니다. 제가 연세대학교에서 배우고자 하는 것도, 결국 ‘정답’이 아닌 ‘질문하는 법’일지도 모릅니다. 저는 스스로 질문을 품는 힘을 기르고, 동시에 타인의
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심리학이란 저 멀리 다른 세계에 존재하는 것이 아니라 우리 생활 속에서 함께 숨 쉬고 있다는 점도 읽을 수 있었습니다.
저는 이 책을 읽고나서 저 자신에게만 집중되어 있던 시선을 들어 주위를 둘러볼 줄 아는 지혜를 얻을 수 있었습니다.
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