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읽고 난 지금의 나의 의지는 아주 대단하다. 이 결의가 작심삼일이 될 수도 있겠지만 끊임없이 다시 도전하고 일어서면서 치열히 고민하고 노력하는 자세가 있다면 나는 현재의 아픈 청춘을 충분히 즐기면서 미래에 관광계열에 우뚝 선 멋진
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이 이 시대의 진정한 희망이다. 항구에 머물러 있는 배는 안전하지만 진정한 배의 존재 이유가 아니다. 항상 새로운 미지의 세계를 개척하겠단 생각으로 열정을 갖고 달려 나가는 청춘이 되길 바란다. 기계적인 성능에 쓰여야 할 스펙이란 단
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청춘의 창의를 실행하지 않으면, 실패가 두렵고 미래가 의심스러워 도전하지 않으면, ‘기쁘니까 청춘이다’는 없다. ‘아프니까 청춘이다’는 고정된 것이 아니다. 아픔은 존재하지만 그 아픔을 딛고 분명 기쁨을 누릴 수 있는 청춘을 만들
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는 책을 읽으면서 그 책이 가지고 있는 뜻이나 가치를 찾아내려고 했다. 그리고 그 책들의 가치들을 쉽게 찾을 수 있었다. 하지만 이번에 읽은 ‘아프니까 청춘이다’는 쉽게 찾기가 힘든 그 가치가 분명 있다고 본다. 그러나 이 책을 읽고 나
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
13K
독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
6. 인
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. 지혜로운 사람이 되기 위한 참된 지혜를 항상 갈구해왔지만, 투명한 방법을 접한 기회가 없었다. 이 책 ‘프레임’의 부제는 ‘나를 바꾸는 심리학의 지혜’이다. 이 책을 읽으며, 내 자신을 반성하게 만드는 구절이 거의 대부분이었다. 바
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독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
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환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
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다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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신이 신비를 캘 수 없음을 깨닫게 되었다.
나도 깨달았다. 소설 속의 말처럼 의학이란 원인을 규명하는 끝없는 탐구에 불과했다. 원인을 찾아 결과를 설명하려고 하는 작업. 하지만 과학이란 결코 기적을 규명할 순 없다.
평생을 의학을 공부
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수 있는 힘을 얻었다. 이 힘을 잃지 않고 끝가지 가지고 매사에 임하게 되는 자세를 가지게 되었고 앞에 일어날 일에 대한 자신감을 가지는 계기가 되었다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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생각해 볼 수 있었던 좋은 기회였을 뿐 아니라 매일 투정과 짜증이 섞여있던 저의 일상에 대해 진심으로 반성 할 수 있는 기회가 되어주었기 때문입니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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있으면 좋은 결과가 나온다는 것을 일깨워준 이 책은 나에게 고마운 존재이다. 조나단처럼 노력을 해서 내 미래가 내 자신에게 후회되지 않는 삶을 살고싶다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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