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내자신을 한번 되돌아 보았다. 그 어려운 상황속에서도 희망과 미소를 잃지않는 아이들이 대견해보였다. 나는 부모님도 다 계시고 집도있는 상황속에서 맨날 불평을 했는데 \"괭이부리말 아이들\" 이란 책을 읽고나니 내 자신이 부끄럽게 느
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과연 우리가 만끽하는 이 행복을 노력하지 않고 영원히 지킬 수 있을까? 그리고 지킨다고 해도 과연 이것이 행복이란 사실을 깨달을 수 있을까? 나는 두렵다. 내가 이 행복을 지킬 수 있을지, 그리고 이것이 행복이라는 것을 잊지는 않을지, 만
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때에도 형식적으로 시간만 때우기 보다는 모두를 내 가족같이 생각하고 성심 성의껏 활동해야 겠다는 생각이 든다. 또한 아이들을 사랑으로 감싸준 영호 아저씨나 김명희 선생님 같은 훌륭한 사람들의 작지만 큰 사랑을 닮아가고 싶다.
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수 있는 마음이 생기고 그들의 처지를 누구보다 이해해줄 수 있었던...김명희 선생님..
무엇이 김명희를 그렇게 변하게 만들 었던 것인가...그것은 사랑이 아닐까 싶다.
이해와 관심 속에서 사랑이 싹트게 되어 진정한 교육자로서 발돋음 할 수
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은 나의 마음에 큰 영향을 주었다.
누구보다 따뜻하고 다른 사람을 잘 이해해주는 괭이부리말 사람들. 우리나라가 괭이부리말 사람들처럼 괭이부리말이 서울처럼 잘 사는 동네가 되었으면 좋겠다. 하지만 괭이부리말 사람들이 부유해진다면
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
6. 인
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었다. 지혜로운 사람이 되기 위한 참된 지혜를 항상 갈구해왔지만, 투명한 방법을 접한 기회가 없었다. 이 책 ‘프레임’의 부제는 ‘나를 바꾸는 심리학의 지혜’이다. 이 책을 읽으며, 내 자신을 반성하게 만드는 구절이 거의 대부분이었다.
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독후감 쓰기
운문, 산문 쓰기
전교생
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환경 도서 읽고 독후감 쓰기, 환경 보전 의식 고취
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다. 환경친화적 교실 환경 구성
환경보전 의식의 내면화 및 실천의식을 높이기 위해 교실에서 배출되는 쓰레기의 분리수거함 설치, 푸른 교실 가꾸
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약계층에의 피해가 더 심각했다. 블렌디드 수업을 지원하여 학습 격차를 줄이려는 정책이 있고 취약계층의 지원을 위해서는 선별적 복지가 있었다. 몇 년 후, 마스크를 벗는 날이 왔을 때 아이들이 타인의 감정을 읽고 표현하는 능력이 어느
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일치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도
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아이들이 학교에서 공부하지 않고, 현장에서 강도 높은 노동을 하고 있다. 초콜릿을 만드는 주원료인 카카오를 따는 일을 하는 아프리카 어린이들이 여전히 많다. 일을 하고 있는 아프리카 아이들은 대부분 학교에 다녀야 할 어린아이들이다.
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독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한
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독서(전공서적 포함)
최근읽은 서적(저자명)
포기하지 않으면 불가능은 없다(고승덕)
특히 감명받은 서적(저자명)
괭이부리말 아이들(김중미,송지헌)
애독한 서적(저자명)
바람과 함께 사라지다(마가렛 미 1. 입사지원동기 및 VISION
2. 성
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독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해 두는 등 나만의 노트를 만드는 습관을 가지게 되었습니다. 이러한 습관은 무엇이든 한
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