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예수라는 인물에 대해서 더 많이 알고 있을지도 모른다.
예전에 한 교수님께서 말씀해주셨던 얘기가 생각난다. 교수님은 기도라는 것이 일방적인 것이 아니라고 하셨다. 바로 대화라는 것이었다. 물론, 그 화답이 무척 긴 대화일지는 모르지
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십자가에 대해서 좀 더 깊이 묵상했다는게 고작 십자가를 지고 올라가시는 예수님의 고통을 공감해보려는 노력이 고작이었는데, 하나님의 선택과 계획이 치밀했다는 사실은 나로서는 받아들이기도 민망한 감사의 고백이었다.
참 유치한 상
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독서교육전략(수업전략)
1. 글에서 감동적인 부분을 찾고 그 이유를 말한다
2. 글에 묘사된 내용을 근거로 인물의 특성을 파악하고, 장면과 분위기를 상상한다
3. 인물이나 사건에서 공감되거나 동일시되는 부분을 찾는다
4. 문예적인 글에
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독서 활동에서의 독서 행동 변화 양상 연구, 고려대학교, 2007
◈ 김정민, 독서활동을 통한 도덕수업 방안, 성신여자대학교교육문제연구소, 2009
◈ 박혜숙, 독서교육의 방향 찾기, 우리말교육현장학회, 2010
◈ 오창희, 모둠 독서 활동에 관한 문
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독서 보고서, 왜 도덕인가 독후감, 왜 도덕인가 감상문]
도덕이란 무엇인가 공정한 시민사회를 위하여 --- PART 1
‣ Chapter1 경제적 도덕 -경제 중심 사회, 도덕적 갈증을 채워야 한다.
‣ chapter 2 사회적 도덕 - 의견 불일치를 받아들
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