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독서지도(독서교육)의 사례7
1. 아침독서방송
* 담당자는 연간 독서방송 계획을 세워 독서 명상 시간 갖기, 학반별 독서 방송 시간 등을 계획하여 실시한다.
* 독서훈화, 독서명상자료 테이프 틀어주기
* 독서방송 계획을 학급별로 배정하여 학
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독서 및 자율 독서활동에서 어린이들이 자연스럽게 독서에 관심을 갖게 되었고 또 독서한 내용으로 수업을 전개할 수 있어 독서지도에 많은 효과를 가져왔다.
4. 인성교육면
무엇보다도 많이 달라진 점이 인성교육면이다. 책을 읽음으로 간
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독서교육(독서지도)의 독서감상문쓰기
1. 쓰기 전에 생각해 둘 점
(가) 책을 읽어 가며 줄거리 요약
(나) 등장 인물 적기
(다) 시대적 배경 적기
(라) 감명 깊은 구절 적기
(마) 책명, 지은이, 크게 느낀 장면의 쪽수 적기
(바) 슬펐던 점, 기뻤던 점
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독서환경 변화에도 긍정적인 영향을 준다.
Ⅸ. 독서교육(독서지도)의 방향
1)학교 도서관을 학교의 핵심 학습문화 공간으로 확충한다.
2)독서 습관 정착을 위한 123 독서 운동을 전개한다.
3)다양한 독후 활동 및 독서 교육 행사 활동을 전개한다
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독서할 때나 논술할 때에 그 생각의 힘에 의해서 남보다 훨씬 더 잘 읽고 논술을 잘 하게 될 것이다.
참고문헌
김수남·손종호, 논술 여행, 문경출판사, 1994
김병원, 독서와 독서지도, 서울 : 보람출판사
대구 대학교 학교 교육 대구조화 및 완전
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및 학생들에게는 큰 부담으로 작용할 수 있다.
2. 독서기록장을 활용한 프로그램
지나친 흥미위주의 독서 프로그램을 지양하고 있으며, 교과 수업과 학교 행사를 독서 프로그램과 관련시켜 독서기록장 중심의 다양한 교육 활동이 이루어지도
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Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 선행연구의 검토
1) 선행연구의 고찰
2) 선행 연구의 분석
3. 연구문제점과 한계
Ⅱ 이론적 배경
1. 독서지도 이론
1) 스키마이론
2) 텍스트 분석 이론
2. 염상섭 소설에 대한
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독서교육의 장으로 어린이에게 올바른 도서와 자료를 선택하도록 지도하고, 현대사회의 빠른 변화 속에서 평생교육을 장려하는 곳이다. 도서관 활동을 하면서 어린이들은 자율적인 학습능력을 기르며, 아이들이 마음 놓고 놀 수 있는 공간으
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실천 카드를 써요.
2. 효도 쿠폰을 받아요.
3. 감사의 편지를 전해요
4. 부모님께서 주시는 믿음장
셋째 마당; 마음을 살찌우기 위한 독서프로그램.
1. 아·나·바·다 독서활동
2. 책은 내 친구
3. 위인을 닮아요.
4. 독서 토론회를 열어요.
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및 연구 목적
2. 연구 방법
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 방과후 아동지도의 개념과 목적
2. 방과후 아동지도의 사회적 필요성과 학부모의 요구
3. 방과후 아동지도 시설의 유형과 운영 현황
4. 보건복지부의 방과후 아동지도
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독서교육 과정의 효율성과 효과성을 높이기 위해 새로운 교수법과 수업 안을 고민하고 개발할 계획입니다. 사서교사 자기소개서 도서관사서교사 자소서 지원동기
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1. 지원동기?
2. 주요경력 및 직무수행계획?
3. 기타 자기소개와 포부
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고 법률출판사에서 법전 교정교열, 사설학원에서 중학생을 위한 신문 논설 교재를 제작하는 아르바이트를 하는 등의 경험도 쌓아 왔습니다.
현재 방과후지도자 및 독서논술지도사 교육을 수료하였으며, 한국 아동 지도사 검정 평가원의 방
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기회가 주어진다면, 아이들과 지냈던 시간들을 바탕으로 꿈 꾸는 아이, 꿈을 줄 수 있는 교사가 되어 새로운 다양한 아이들과 함께 소통하고 싶습니다. - 성장배경
- 인생관
- 성격 및 생활신조
- 사회경험 및 경력사항
- 입사 후 포부
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교육대학원에서의 학습을 바탕으로 학교도서관의 정보교육 모델을 체계화하는 연구에 참여하고, 논문으로 발표하는 것을 목표로 하고 있습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구
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교육 혁신을 선도하는 교육 전문가로 확대되어야 한다고 믿습니다. 이를 위해 꾸준히 전문성을 계발하며, 지역 교육청 및 사서 관련 단체와 협력하여 독서문화 진흥, 정보격차 해소, 디지털 리터러시 교육 강화 등 다양한 교육 프로그램을 개
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