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히려 중고등학교에서는 체육시수가 줄고, 단순히 자습하는 시간으로 바뀌는 현실이 안타까웠다. 그래서 오히려 공부효율도 떨어지고, 인성에 대한 측면들이 약해지지 않나하는 생각이 들었다. 한 편의 스포츠 서적을 읽은 것 뿐이지만 줄거
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히려 중고등학교에서는 체육시수가 줄고, 단순히 자습하는 시간으로 바뀌는 현실이 안타까웠다. 그래서 오히려 공부효율도 떨어지고, 인성에 대한 측면들이 약해지지 않나하는 생각이 들었다. 한 편의 스포츠 서적을 읽은 것 뿐이지만 줄거
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주기도 했다.
책을 읽으면서 신지와 렌이 힘들면 나도 함께 힘들었고, 슬프면 나도 슬펐고, 기분 좋게 바람을 가르며 달릴 땐, 어느새 나도 함께 그 빨간 주로를 함께 달리고 있었다. 이제 그들의 이야기는 더 이상 책 속에 없지만, 내 마음속에
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한 순환의 궤 안에 속한다. 그러므로 이 시의 함축적인 의미를 제대로 번역한 시는 \"飛\"를 (1)과 (5)의 \"바람에 지네\"나 (3)의 \"송이송이 떨리네\"라고 번역하기보다는 (2)의 \"펄펄 나도네\"라고 번역함이 보다 적당하며 전체적인 문맥으로 볼
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한 이야기는 아니지만 적어도 우리 가천가족은 한번쯤 읽어보라 권하고 싶다.
서평, 독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을
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한 페이지에는 날짜와 그날 읽은 책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡
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한 페이지에는 날짜와 그날 읽은 책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡
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한 페이지에는 날짜와 그날 읽은 책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡
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한, 이 신조는 직장 내에서도 중요한 가치를 지닙니다. 이전 직장에서 동료가 힘든 프로젝트를 진행하고 있을 때, 저는 그에게 커피 한 잔을 사주고 격려의 말을 전했습니다. 이 작은 행동이 동료에게 큰 힘이 되어 주었고, 함께 협력하여 프로
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한다. 시험을 핑계대고 마음의 여유를 갖지 못한 탓이다. 그래서 대학엘 가면 그동안 못 읽은 책, 우리 고대 소설부터 현대 문학세계 문학에 이르기까지 모든 걸 다 읽고 싶다는 것이 현재의 내 심정이다.
대학 다닐 때는 아무래도 지금보다는
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