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독일 경제개혁의 현 주소”, 글로벌 이슈, 삼성경제문제연구소, 2004.
김석진,“독일 통일 20년의 경제적 교훈과 시사점”, KIET 산업경제연구논문, 2004.
문경연.2013.“대북지원 딜레마와 극복방안 모색.” 『글로벌 정치연구』.
김종명, 2009. 남북
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경제사회의 개념
Ⅲ. 지식기반경제사회의 형성
Ⅳ. 지식기반경제사회의 진입과 변화 양상
Ⅴ. 지식기반경제사회의 학교예산
1. 학교 예산의 효율적 운영방안
1) 새학교문화창조를 위한 교육여건의 개선
2) 학교 예산회계 제도의 개선
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정책연계는 본래 분리된 업무의 인식과정에서 조정과 권한연계를 중심으로 협력이 이루어진다.
3. 지방자치주의
1) 지방분권과 지방자치
독일 권력구조는 연방주의를 채택하면서 중앙과 지방 간 수직적 권한을 배분하여 정치적경제적 생산성
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독일,대만,한국,영국,스웨덴 초기대응사례를 중심으로, 장선화, 국제지역연구,2020
UN 사무총장 보고서- 디지털 협력을 위한 로드맵, UN, 2020
코로나19 위기대응: 독일과 오스트라이 사례, 한국노동연구원, 2020
코로나19 대응 종합보고서,국회입법
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교육론. 백의.
고상두(2007). 통일 독일의 정치적 쟁점. 도서출판 오름.
배한동(2010). 새로운 통일교육론. 경북대학교출판부.
강석승(2005). 국제사회와 북한. 홍익제.
최준욱(2009). 남북한 경제통합이 재정에 미치는 영향. 재정포럼.
이태욱(2001). 두
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정치사상. 인간사랑 펴냄. 2002년. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 루소의 생애와 업적
Ⅲ. 루소의 중심사상
1. 유아기의 교육
2. 아동기(소년기)
3. 중간교육기
4. 청춘기의 소년을 위한 감정교육 및 종교교육
5. 바람직한 시민에게 요구되는 사항
Ⅳ.
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교육 사회주의를 해체하지 않는 한, 그리고 사회보장 제도를 민영화하지 않는 한, 독일경제는 과거의 영광을 누리기 어렵다.
그렇기 때문에 슈뢰더 정부가 분배와 복지를, 자유보다는 분배 평등을 우위에 놓고 있는 독일 경제체제 자체가 독
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경제도 엉망 됐다" "이상한 법이 시행된 뒤 모텔산업과 지방경제가 다 무너졌다" ‘거리 때문에 쉬웠다. 전투기 조종사는 희생자의 얼굴을 볼 수 없으니까’
- 기업의 포획: 정경유착; 스모그 서울과 디젤차 매연 방지
- 전경련의 연기금에 불
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정적 어려움을 극복해 나가고자 하고 있다. 이렇게 중국교육의 전체적인 모습을 정확히 이해하는 데 어려움이 있는 이유로는 중국교육이 겪어 온 역사적 시련과정 때문이라고 할 수 있다.
Ⅷ. 결론 및 시사점
중국 정치·경제 상황의 변화와
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경제 원리를 포함하는 것은 당연한 일이다.
두 말할 것도 없이 자율성과 비판을 바탕으로 하는 시민사회를 건설하기 위해서는 정치교육이 이처럼 다원적이고 개방적이며 참여를 강조하는 내용을 중시할 때 가능한 것이다. 독일연방정부는
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