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정치교육을 보면 서독지역 주민 역시 엄청난 통
일비용에 따른 조세 부담, 노동시장에서의 경쟁심화, 국가경제발전 전반에 대한
확신 결여 등의 통일 후유증을 겪고 있다. 위와 같은 현상을 통일에 따른 불가피
한 현상이겠으나 통일독일의
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직업
제1절 21세기 노동시장의 거대흐름
제2절 21세기 미래의 유망직업
제5장 노동환경의 변화
제1절 근무형태의 변화
제2절 채용․평가제도의 변화
제3절 조식형태의 변화
제4절 인간관계의 변화
제5절 노사관계의 변화와 노동운동
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교육 이념으로 지역에 뿌리박고 있다는 점에서 여타
대안학교와는 많은 차별성을 보임.
5) 정규학교 형태가 아니라 방과후 학교나 방학 등을 이용한 계절학교형
주로 생태주의적 관점이나 환경 보호와 감성 훈련 등을 중시하는 특수
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학회, 2007
김필홍, 바젤협약과 그 영향 및 대응방안, 환경보전협회, 1994
신상범, 리우회의 이후 20년간 지구환경정치의 전개과정, 한국국제정치학회, 2011
신성균, 국제법상 해양오염방제대책에 관한 고찰 : OPRC협약을 중심으로, 경희대학교, 1999&
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통일방안의 기본철학과 원칙
3) 통일의 과정
Ⅵ. 남북통일을 위한 우리의 과제
1. 중심 잡힌 학교통일교육
2. 한미공조와 남북공조
3. 분단비용과 통일비용
4. 남남갈등 청산
Ⅶ. 향후 통일정책의 전망
Ⅷ. 결론
참고문헌
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직업행동 분석, 경기대학교, 2010
4. 이시균 외 1명, 성별 고용차별의 변화에 관한 실증연구, 한국여성경제학회, 2008
5. 조용만, 국가인권위원회 고용차별시정 10년 사례의 분석, 한국노동연구원, 2012
6. 최윤희, 고용차별에 대한 소고 : 개관 및 몇
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교육수준의 문제
(5) 의료보호서비스에 대한 문제
(6) 가족 및 사회관계의 문제
2) 아동 양육 미혼모를 위한 지지적 서비스의 실천방법
(1) 국가와 사회의 인식 개선
(2) 경제적인 문제의 개선
(3) 미혼부의 법적 책
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독일 사례 비교를 통한 시사점
4.1 한국과 독일의 이주민 정책 비교
4.2 한국과 독일 이주민정책 차이의 원인분석
1) 이주민의 규모
2) 국내외의 정치적 변수 및 체제의 경직성
3) 경제적 능력
4) 사회보장제도의 발달정도
5. 탈북이주민 정
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직업별, 성별, 연령별, 학력별 변화
4. 지역별 실업률 분포
5. 실업의 장기화
Ⅳ. 청년실업 현황
Ⅴ. 경제위기 이후 장기실업률과 반복실업률의 추이
Ⅵ. 실업자 지원제도의 분류
Ⅶ. 정부의 실업 및 생활안정 대책의 평가
Ⅷ. 대졸
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학습방법의 학습, 문제해결학습, 자기 주도적 학습 형태, 학제적 학습, 매체이용 학습, 프로젝트 학습, 팀별학습 등 다양한 학습기법이 필요하게 된다.
5. 참고문헌
이종각(2005). 새로운 교육사회학총론. 서울;동문사.
김병성(2005). 교육과 사회-
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