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독해력, 연산 능력등과 같이 거의 모든 교과 학습에 필요한 기술 습득에 방해가 된다는 사실이다. 이러한 사실의 이유로 의사소통장애를 지닌 아동들은 학교 교과목 성취에 어려움을 경험을 하게 된다.
사회-정서적 특성
많은 의사소통 장애
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독해력 - 정상 언어장애 - 없음
삽관상태 - 없음 의사소통 장애와 관련된 신체적 손상 - 없음
3) 관계형성
▶역할
형제관계 - 2남1녀 가정에-+서의 역할 - 든든한 어머니
4) 가치
삶에 있어서 가장 가치를 두고 있는 --------것은 무엇입니까?
가족의
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독서 교육의 필요성을 다음과 같이 구체적으로 들고 있다.
1) 책을 읽지 않는 경향의 습관을 방지하기 위하여
2) 독서자료선택의 잘못으로 일어나기 쉬운 독서 흥미의 편향을 막기 위하여
3) 독해력과 감상력의 부족으로 인한 독서 흥미의 편
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독서하는 습관을 기르기 위해서는 어린이들이 즐겁고 흥미로운 활동을 할 수 있는 자료가 개발 보급되어야 할 것이다.
학기초에 교과서를 분석하여 등장하는 인물이나 사건에 관계되는 위인전, 또는 책을 제시하여 미리 독서하게 하면 학습
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독서실을 활용해서 나머지 과목들의 정리에 힘쓴다. 영어 단어와 독해는 매일 1시간씩이라도 꾸준히 하고 국어의 경우에도 한자의 독음이나 비문, 외래어 표기등 헷갈릴수 있는 내용은 매일 학습해 준다.
-문제풀이반 경우
역시 기본 계획과
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독해력 있음 언어장애 없음
삽관상태 없음
의사소통장애와 관련된 신체적 손상 없음
3) 관계형성
역할
부모와의 관계 좋았음 형제관계 형 1명, 남동생 1명, 여동생 2명, 모두 사이좋음
학력 중졸 가정에서의 역할 아버지, 남편
가족관계 아들 2
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독해력과 문장 구조 파악 능력을 끌어올리는 데 집중했습니다. 특히 편입 영어는 일반적인 공인영어시험과 달리, 어휘 문제의 비중이 크고 문법이 까다로워 『이동기 문법서』와 『편입 기출어휘 5000제』를 반복 학습했습니다. 하루 최소 50
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독해력 있음 언어장애 없음
삽관상태 없음
의사소통장애와 관련된 신체적 손상 없음
3) 관계형성
역할
부모와의 관계 좋았었음 형제관계 형 1명, 여동생 2명, 남동생 1명, 모두 사이좋음
학력 중졸 가정에서의 역할 아버지, 남편
가족관계 딸 4
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독해력 유 언어장애 무
삽관상태 무
의사소통장애와 관련된 신체적 손상 무
(3) 관계형성
역할
형제관계 자녀수 학력 고졸
가정에서의 역할 모
(4) 가치
삶에 있어서 가장 가치를 두고 있는 것은 무엇입니까 ?
(대답하지않고 미소)
종교
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수준: 사람,시간,장소 O (but 눈이 잘안보이심)
*기억력 : 정상
(9) 감정
*안위
-통증/불편감: O -부위 : RUQ -양상 : mild
-완화요인: 약물투여,식이요법
-시작된기간: 입원날당일아침
*정서상태
-최근 스트레스 사건 : 복통이 있는것과 병원에 입원한것
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