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과정지침의 수립, 그리고 교육과정이 개발되고 운영되는 과정의 체계성이 달성되어야 한다.
제7차는 초중등 수준의 영어교육에 공통적으로 적용되는 국민공통기본교육과정, 그리고 학습자의 다양한 수준을 인정하고 반영하는 수준별 교육과
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과정 운영
②재능 발달을 위해 개별적 지속적으로 지역의 멘터 및 예술가들과 교류
③시각, 음악, 연극이 결합된 협동 작업을 하고 각 예술 영역과 연계된 아이디어와 주요 기술 배우게 함 ④각 예술 영역에서 작곡, 지휘, 연출, 감독,비연극
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전략으로는 요약하기, 질문만들기, 명료화하기, 예측하기 등이 있다. 구성주의(constructivism) 학습모형에 대해 설명하시오.
1. 구성주의(constructivism) 학습모형의 개관
2. 구성주의(constructivism)의 유형
3. 구성주의(constructivism)의 특징
4.
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학습 방법
1) 방향
2) 교사
3) 학생
4) 교수?학습의 계획
5) 교수?학습의 조직
6) 내용 영역별 지도
7) 교수?학습에서의 유의점
3. 체육과 수업에서의 체계적인 관찰 방법
1) 교수·학습 과정안 작성
2) 도입단계에서의 관찰
3) 전개단계에서
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학습
제7장 기억법
1. 이론적 배경
2. 기억법의 종류
제8장 교육공학의 기초
1. 교육공학의 역사적 배경
2. 교육공학의 개념과 발달
제9장 교수(수업)매체의 활용
1. 매체의 개념 및 분류
2. 교수-학습 과정에서 교수매체의 관
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특징
2. 가정에서 ADHD 아동을 위해서 돕는 방법
1) 가정에서 시간 계획을 세움
2) 긍정적인 태도를 유지함
3) 지시한 내용을 아이가 이해하는지 확인함
4) 친구들과 어울리는지 관찰함
3. 학교에서 ADHD 아동을 위해서 돕는 방법
4. 전문가의
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-운동통합발달검사
다) 시지각 발달검사
6) 행동평가척도
가) 버크 행동평가척도
나) 아동행동척도
다) 한국판 아동행동척도
라) 오세레츠키 운동능력검사
7) 카이제 정신발달검사
8) 기초학습 기능검사
9) 신체발달검사
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과정.
나. 경험중심 교육과정.
다. 학문중심 교육과정.
라. 인간중심 교육과정.
4. 교육평가의 의미와 유형.
가. 교육관과 교육평가의 시각.
나. 교육평가의 기능과 유형.
다. 교육평가의 시기와 도구의 측정학적 특징.
5. 검사
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학습
2. 어휘 지도의 원리
3. 어휘 선택의 원리
제 2 장. 어휘 지도의 실제
Ⅰ. 일반적인 어휘 지도하기
1. 경계 어휘
2. 경계 어휘 전략
3. 어휘 수집 전략
4. 다의어
5. 단어 지도
6. 함축적 의미
7. 몸짓 표현
8. 유의어
9. 경험 어휘
Ⅱ.
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학습이론이 주는 시사점
Ⅳ. 기업지식재산권
Ⅴ. 기업지식정보공유
1. 지식사회, 지식경제에서는 인적자원에 대한 패러다임
2. 지식사회에서의 인적자원개발은 어떻게 이뤄지는가
1) 인적자원 개발전략 측면
2) 방법 측면
3. 지식베이
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