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동호 저 | 부산대 경영대학원 발행, 경영학 전공
21세기 공무원 교육훈련제도 발전방안에 관한 연구
박환기 저 | 연세대 행정대학원 발행, 공공정책 전공
대학행정직원 교육프로그램 분석
이현경 저 | 고려대 교육대학원 발행, 기업교육 전공&
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산업별, 지역별 노동력의 기능수준을 평가하고 질적 개선을 위해 국가적으로나 산업별로나 노사가 협력하여 노력하고 있다. 실업자 교육훈련 프로그램의 특성을 몇 가지로 간략히 요약하면 다음과 같다.
실업자 교육훈련은 국가적 인적자원
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프로그램의 이론과 실제 / 부모교육·유아교육 심포지움 I / 한국어린이 교육협회
- 홍성도(1996) / 학습장애의 예방과 조기진단 / 1996년도 학습장애 심포지움 / 삼성 학습장애연구소
- 한국언어병리학회(편)(1994) / 언어장애아동의 가정지도 / 서
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동)의 언어발달과정
Ⅲ. 언어발달지체아(언어발달지체아동)의 감각통합프로그램
Ⅳ. 언어발달지체아(언어발달지체아동)의 역할놀이치료
Ⅴ. 언어발달지체아(언어발달지체아동)의 치료보고서
1. 배경정보 및 행동관찰
1) 배경정보
2)
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동관서의 훈련과정 심사를 지원하기 위한 훈련과정심사지원 체제를 구축한다. 다양한 직종에 대한 표준 훈련과정 모델을 개발하여 지방관서 훈련과정 심사시 활용토록 추진한다. 산업인력공단에『훈련과정 심사팀(Program-exam team)』을 설치하
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동과 사회환경, 나남출판
조흥식외(2000), 사회복지실천분야론
한규석(2002), 사회심리학의 이해, 서울 : 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각장애의 정의
Ⅲ. 시각장애인의 특성
Ⅳ. 시각장애의 종류
1. 무홍채안
2. 선천성 백내장
3. 선천성 녹
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사례연구.\" 만화애니메이션연구 -.50 (2018): 131-151.(http://www.riss.kr/link?id=A105257162) 1. 서론
2. 본론
(1) 장애유형별 행동 특성
1) 청각장애 아동 행동 특성
2) 발달장애 아동 행동 특성
(2) 장애영유아 건강관리의 중요성
3. 결론
4. 출처 및 참
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Model)
4. Misanchuk의 다중요소(multicomponent)훈련모델
5. Witkin과 Altschuld(1995 : 10-15)의 3수준모델
Ⅴ. 특수장애아(특수장애아동)의 교육요구 권리
1. 인간
2. 학생
3. 자녀
4. 시민
Ⅵ. 특수장애아(특수장애아동)의 교육요구 과정
참고문헌
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동발달지원센터 http://www.eduthera.com Ⅰ. 개관
Ⅱ. 시각장애아
1. 교수전략
2. 교육내용
3. 교육매체
Ⅲ. 정서 및 행동장애아
1. 교육과 지도
2. 교육방안
Ⅳ. 언어장애아
1. 정규학급에서의 지도
IV. 청각장애아
1. 구화적 접
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청각장애아 교육], 대구대학교출판부, 1992.
청각장애복지회 편, [청각장애 편람], 1992.
정정숙, [기독교 교육과정론], 서울: 대한예수장로회총회출판부, 1978.
G.M.Schreyer, 채위 역, [신학과 기독교 교육], 서울: 대한기독교교육협회, 1979. Ⅰ. 가
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