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간이 조금만 흘러도 교과서에 많은 내용이 들어가게 된다고 했다. 따라서 과학교사의 입장에서 보면 그때의 지식만을 습득하여 계속 가르치면 안된다. 과학교육에 있어서 학습 내용과 방법을 계속 연구하고 개발해야 한다. 그리고 패러다임
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과학혁명을 통한 발전을 끊임없이 반복해야겠다.
참고문헌
1) 네이버 홈페이지 백과사전 (www.naver.com)
2) 조형, 1980, 「서평 : 과학혁명의 구조 토머스 S. 쿤 저 (著)」 \"철학연구회\"
3) 송진웅, 2000, 「과학사에 관심을 가진 쿤」\"과학동아 2000년 1
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과학혁명’의 본격적인 발발이 시작되는 시점이라고 미약하게나마 내 나름의 결론을 내렸다. 과학혁명의 구조 독후감 - 과학혁명의 구조 책개요 및 목차별 줄거리 소개 / 가장 인상깊었던 부분과 나의생각 / 과학혁명의 구조 읽고 느낀점
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그리고 과학적 발견의 출현
(7) 위기 그리고 과학 이론의 출현
(8) 위기에 대한 반응
(9) 과학혁명의 성격과 필연성
(10) 세계관의 변화로서의 혁명
(11) 혁명의 비가시성
(12) 혁명의 완결
(13) 혁명을 통한 진보
4. 읽고 느낀점
5. 독후감
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과학일 것이다. 양자물리학이 나오기 바로 직전, 빌헬름 빈의 흑체실험은 양자물리학에 거의 근접했으며, 그 혁명적인 단계를 건너지 못하여 이전 패러다임에 머물고 말았고, 생물학자 프레드 그리피스 또한 DNA의 결정적인 역할을 목도에 두
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