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마찬가지로 이 시대의 가족들이 가진 현실을 느낄 수가 있었다. 그리고 그렇게 많은 상처들을 보여주고 상처를 치료를 해가는 과정도 보여준다. 누구나 어른이 되어 가는 과정에서 몇 가지의 아픈 기억과 잘못들을 가지고 있을 것이다. 하지
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가시를 떨쳐낼 나의 고백이 무엇인지 생각하면서... 나의 가시가 혹시 나말고 다른 사람도 찌른 것은 아닌지 나의 '거울'을 쳐다본다. 내가 해치고 싶은 상대를 차지 위해서가 아니라 나를 돌아보는 도구로서 말이다.
거듭 말하지만, 좋은 작
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기찬 모습으로 이야기를 끝마치게 된다.
이 책을 읽으면서 이 책의 주인공인 완득이는 끝까지 한결같고, 문제아 인줄만 알았더니, 집안 형편이 어려운데도 희망을 잃지 않고 열심히 꿋꿋하게 살아나가는 모습도 완득이라는 캐릭터는 어느 학
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나쁜 쪽으로 생각하지 말아야 겠다는 생각을 했다. 완득이는 선생님 때문에 변화는 같았다. 나름 오버해서 표현하자면 세상 보는 법을 알려줬다고 할까? 완득이는 자기가 좋아하는 걸 찾은 후 거기에 푹 빠져 지내 산다. 나도 그렇게 살고 싶
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자아를 확립할 수 있다면 그것만큼 값진 보물을 없을 것이다.
하지만 그것이 꼭 고등학생들에게만 국한된 것은 아니다. 이제부터 우리 어른들도 주위 사람들을 ‘믿어 주고, 들어 주고, 받아 주자’ 그렇다면 우리에게도 작은 기적이 일어날
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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