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묘한 의구심마저도 불러 일으켰다. 과연 무인도와 같은 단절된 삶의 끝자락에 무엇이 남아 있을까? ‘그’의 뿌연 연기 속으로의 투신은 우리 사회의 암울한 모습을 모티브로 하여 형상화 된 것이라고 본다. 교류의 단절이 팽배하고 익명성의
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이드와의 우정과 사랑도 다음 책을 만나기 전까지, 일단은 나도 앤처럼 상상력을 발휘해봐야 할 것 같다. 지난 해까지는 갈등하면서도 읽고 싶은 책이 나오면 이따금 사곤 했지만, 책 만드시는 실무자님들께 미안한 마음에도 불구하고 나는
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재의 새로운 인간상도 보여준다. 마지막 장의 부제가 ‘서곡(序曲)’인 것은 탁류가 몰고 온 찌꺼기를 씻어 내고 맑은 물이 흐르는 시대가 오리라는 희망을 암시한다고 하겠다.
5. 독후감 (읽고 느낀점)
일제 강점기라는 당대 사회 속 서민들의
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헐떡이고 있는 데도 그 모습을 슬프거나 잔인하게 묘사하기보다는 담담하게 묘사함으로 반대로 더 충격적이게 느꼈다.
나는 이 작품을 읽으면서 어쩌면 편혜영이라는 작가를 좋아하게 될지도 모르겠다 라고 생각했다. 꼭 너무 마음이 아프
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읽고나서 든 생각 (독후감)
언어의 온도를 읽은 후 평소 나의 언어 습관에 대하여 돌아볼 수 있는 기회를 얻을 수 있었다. 같은 내용의 말이라도 충분히 듣는 사람을 배려하여 좋게 말할 수 있다는 것을 깨달았고 앞으로 누군가를 대할 때 말하
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독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함한다면 학생들은 독서기록장 작
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재를 선발할 수 있는 일석이조의 효과를 누리게 됩니다. 또, 스펙보다는 면접에 더 비중을 두어 인문적 소양을 검증하는 시간을 가진다면 시간을 내어 책을 읽는 대학생들이 많아질 것으로 생각합니다.
책을 읽지 않는 세대를 비판하는 것 보
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치하지 않는다는 것입니다. 이러한 점들이 일부 사람들에게는 소설의 내용을 믿을 수 없는 이유가 되기도 합니다.
하지만, 다른 사람들은 이러한 비판적인 시각을 받아들이지 않고, "다빈치 코드"를 순수하게 소설의 취미로 읽고 즐기기도 합
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읽고 나서 눈물로 밤을 지새운 때가 한 두 번이 아닙니다.
이 때 내가 이들을 위해 할 수 있는 일이 무엇인가를 고민하게 되었고 결국 대학원에 진학하여 더욱 실력을 갈고 닦아 통합교육의 활성화를 위해 학계로 진출해서 더욱 의미 있는 일
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