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지 난 몸은 내 정신을 제어하고 구속하는 부정적인 존재로 바라봤었다. 골드문트가 나르치스와 같아지길 소원했던 것처럼 나도 정신의 성숙만을 바래왔다. 정신적 고양과 몸으로 부딪혀 깨우치는 삶, 어쩌면 극과 극일 수도 있는 존재지만 근
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지’와 골트문트의 ‘사랑’이 결합하여 조화를 이루는 것, 즉 정신과 자연의 합일이었기 때문이 아닐까 한다. 비록 과제를 계기로 읽긴 했지만 ‘지와 사랑’이라는 이 소설은 단 한번 읽어서 모두 알 수 있는 소설이 아닌 듯하다. 두 번, 세
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의 의중을 알 것 같아서 감히 제목과 이 책에 대해 완벽하게 이해했다고는 못하겠지만, 막연하게나마 무엇을 뜻하는지 느낄 수 있는 것 같다. 작가는 나르치스로 인한 골드문트가 겪는 갈등을 통해서 이성과 감성의 대립을 보여주는 것 같다.
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의 글 속에서 우리는 ‘헤세적인’ 답을 찾았다. 그것은 도저히 종잡을 수가 없는 미로 같은 것이 아니다. “용기”, 그것은 가장 본연적인 모습으로 자신을 세상에 과감히 던지라는 말과도 같다. 우리는 많은 순간에 진리를 알면서도 외면한
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통해 인간의 욕망과 관능적인 사랑의 편력을 그리면서 인간의 참모습을 찾으려 하고 있기 때문일 것이다.
※참고 자료
http://kr.geocities.com/kim0703kr/
http://myhome.naver.com/twink98/a2.htm 지와 사랑
지와 사랑을 읽고
지와 사랑 감상문
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지만 적어도 우리 가천가족은 한번쯤 읽어보라 권하고 싶다.
서평, 독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1.
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사랑 실천하기
1) 쓰레기 분리수거의 중요성 알기
(가) 방송조회 훈화 및 담임의 꾸준한 교육을 통해 쓰레기 분리수거의 중 요성 깨닫기
(나) 여러 가지 방송매체나 환경관련 사이트를 이용하여 실천 의지를 북 돋운다.
(다) 학교와 가정이 연계
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읽고 나서부터 앤은 지금까지 저의 마음속에 언제나 닮고 싶은 여성상으로 존재해 왔습니다. 상상하기를 좋아하고 언제나 낙천적으로 그리고 열심히 살아가는 앤의 모습은 평범하면서도 은은한 멋이 있기에 감동을 받을 수 있었습니다.
저
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사랑의 힘은 위대합니다. 선생님의 지극한 사랑과 보살핌을 받게 된 학생들은 자신의 능력과는 상관없이 무한히 발전할 수 있다고 생각합니다. 우리 주위에는 관심과 애정의 결핍으로 학교나 사회에 적응하지 못하는 학생들이 있습니다. 그
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지 우리나라에 널리 알려져 있지 않기 때문에 그 발전 가능성이 크다고 생각합니다. 또 약간은 이해하기가 어려워 많이 접해보지는 못했지만, 괴테의 젊은 베르테르의 슬픔이나 헤르만 헤세의 데미안을 읽으며 독일 문학에 대해서도 관심을
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독후감 쓰기’는 계속되어 인턴근무가 끝나는 10개 월 간 주말을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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독후감 쓰기’는 계속되어 인턴근무가 끝나는 10개 월 간 주말을 제외하고는 단 하루도 빠뜨리지 않았습니다.
또한 이 시기에 꾸준하게 독서를 한 덕분에, 일반적인 교양서적은 두 시간 정도면 한 권을 다 읽고서 내용 정리를 할 수 있게 되었
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