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이론은 이
와 이론적 맥락이 유사한 것이다. 그러나 예로써 자아실현적 욕구가 동기가 된다고
보는 성장이론의 발전으로 기대이론의 설명력은 크게 약화되었다. 성장이론에서는
조직의 목표와 개인의 목표가 통합됨은 물론, 개인은 자아실현
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기대 이론 탐구
9. 집단 행동의 역학 그룹 이론의 시사점
10. 효과적인 커뮤니케이션의 원리
11. 리더십의 다양한 접근법
12. 권력과 정치 조직 내 영향력의 메커니즘
13. 조직 구조의 이론적 기초
14. 조직 문화의 정의 및 형성 방법
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통합
6) 다양한 학문이 동원되는 통합 교육
7) 과학에서 모든 학문은 다른 학문에 의존한다.
3. 총체적 과학 교육의 예
1) 동화보기와 과학 이야기
2) 환경교육에서의 통합과학교육
3) 다중지능이론에 기초한 과학
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론
2. 행동주의 상담의 개요
1. 행동주의 상담의 정의
2. 주요 이론가 및 이론
3. 행동주의 상담의 목표
3. 행동주의 상담에서 사용하는 치료기법
1. 고전적 조건형성
2. 조작적 조건형성
3. 체계적 둔감법
4. 토큰
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통합하는 방향으로 더욱 발전된 행동 수정 기법이 개발되기를 기대한다. 행동 과학의 진보는 단순한 이론적 성취를 넘어, 실제 문제 해결에 기여하는 방향으로 나아가야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1) 고전적 조건형성의 원
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이론
(1) 시행착오학습
(2) 학습의 3법칙
(3) 시행착오학습의 교육적 적용
4) 반두라의 이론
(1) 사회학습이론의 관찰학습
(2) 관찰학습의 과정
(3) 사회학습이론의 교육적 적용
4. 행동주의 이론의 목표와 과정
1) 생활
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과정
③ 망각
④ 기억 높이기와 망각 방지
4) 연습
① 연습방법
② 학습곡선
③ 연습의 원리
5) 전이
① 전이의 종류
② 전이의 이론
③ 전이의 교육적 의의
6) 불안
① 불안의 개념
② 불안과 성취수준
③ 성인
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기법이 있다. 그 외에도 많은 교육 개혁방안이나 수업모형이 행동주의의 영향을 받았다.
학습이론에서 인지주의는 Piaget의 이론은 특히 구소련의 인공위성 발사로 1960년대 미국 교육이 위기에 처했을 때 Bruner, Kohlberg, Flavell 등에 의해 미국에
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통합적으로 촉진시킨다. 또한 현대적 놀이이론은 놀이를 단순한 여가 활동으로 한정짓지 않고, 학습의 중요한 과정으로 포괄한다. 이는 아동이 놀이를 통해 세상을 탐구하고, 다양한 사회적 상호작용을 경험함으로써 얼마나 풍부한 학습이
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동기가 부여되면 스스로 통제를 하고 일할 방향을 설정한다.
자료: Hersey and Blanchard, 1982: 49.
3. 상황이론/개연성이론/우연성이론
· 이전모형에서의 전제를 부정. 조직의 상황에 따라 조직화 방법 결정
· 폐쇄체계적 관점: 고전이론, 인간관계이
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