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이론은 페퍼(J. Pfeffer)와 살란칙(G. Salancik)이 조직의 효과성을 조직특성변수와 상황변수의 함수로 보는 구조적 상황이론(structural contingency theory)을 발전시킨 것이다. 상황적합이론은 조직이 처한 상황에 따른 최적의 방법을 찾으려고 한 반면,
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기법
제4절 의사소통의 장애요인 및 극복방법
제5절 교류분석
제7장 교육기획
제1절 교육기획의 의의와 유형
제2절 교육기획의 원리와 접근방법
제3절 교육기획의 과정
제4절 교육기획의 효용과 한계
제8장 교육제도
제1절
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과정의 중요성을 이해한다.
조직성원들과의 효과적인 공식적 관계개발을 시도한다.
결론적으로 조직을 건설하는데 있어 고전관리이론은 통제와 명령을 강조한다, 그리고 관료주의적 접근방법은 규정을 만들고 따르는 것을 강조하며 과학적
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론은 정부 개혁의 방향을 모색하는 데 있어 우리에게 큰 시사점을 제공한다. 어느 이론이든 마찬가지로 선진국에서 발전한 이론을 우리나라에서 도입할 때에는 우리에게 맞는 방식으로 개편하여야 할 것이며, 무조건 선진국의 방식을 따라가
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이론의 평가
III. 머레이의 욕구 및 동기이론
1. 생애
2. 이론의 특성
IV. 인본주의이론이 사회복지실천에 미친 영향
B. 행동주의 학습이론
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조
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론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
조직이론과 설계 : Richard L. Daft 저 / 김광점 역 / 한경사 / 2016
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관계와 의사소통의 실제 / 이광자 저 / 신광출판사 / 2019
조직문화 통찰 : 김성준
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과정을 보면 시대에 따라 리더쉽은 개인이 소유하는 질적 요소인 자질 또는 특성에 있다고 보는 특성이론, 리더쉽의 효율성은 리더가 집단에서 무엇을 하느냐에 따라서 결정된다는 가정 하에 리더의 실제 행동을 연구하는 행동이론이 있다.
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과정의 단계별 영향요인-삼성SDS의 지식경영시스 템과 지식활동의 사례분석, 지식경영연구, 제4권 1호, (사)한국지식경영학회:53-64.
한국전산원(2000) 지식정보자원관리 평가방법론 연구, 한국전산원.
한세억(2004) 공공부문 지식경영의 이론적,
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론은 고전이론에서 나타난 과학주의의 형식성을 공박하고 경험주의 즉, 지각할 수 있는 사실에 입각한 검증을 통하여 과학을 발전시켜야 한다고 주장한다.
고전이론의 형식적 과학성에 대한 공격의 초점은 조직원리에 관한 것이었다. 고전적
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동기부여 기법, 리더십스타일 그리고 직무설계에 차이가 발생한다.
상황적합이론은 상황별 적합성을 강조하고 있다는 점에서 경영적 사고에 도움을 주는 통합적 접근방법이다. 인간, 조직 그리고 이들에 수반되는 문제들은 복잡하기 때문에
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