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동기의 유형
1. 일반적인 동기이론
(1) 행동주의적 접근
(2) 신행동주의적 접근 - 충동감소이론
(3) 인지주의적 접근 - 귀인이론, 자아효능감 이론.
(4) 인본주의 동기이론 - Maslow의 욕구위계설
Ⅲ. 학습동기 유발 및 지속방법
1.
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접근법과 자질
Ⅳ. 지도성의 개념 및 특징
Ⅴ. 지도성의 유형
1. 일차원적 관점
1) 민주적, 전제적, 자유방임적 지도성
2) 종업원 중심, 직무중심 지도성
2. 2차원적 관점
1) 과업중심, 인화중심 지도성
2) 관리망 이론
3) 3차원적 관점(상
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이론적 배경
제1절 지식, 지식경영의 개념
1) 지식의 정의
2) 지식경영의 개념
3) 지식경영의 접근방법
제2절 자원기반이론의 개념
1) 자원기반이론의 정의
2) 전략적 자원으로서의 지식
제 3장 지식경영 선행 연구
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이론의 배경
Ⅲ. 인본주의적 관점에서본 인간 본성
Ⅳ. 인간관에 따른 상담이론
1. 정신분석 상담이론
2. 인간중심 상담이론
3. 행동주의 상담이론
Ⅴ. 매슬로우의 욕구단계 이론
Ⅵ. 알더퍼의 ERG 이론
Ⅶ. 자아실현
1. 자아실현의
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4. 리더십의 요소
5. 리더십의 역할
Ⅱ. 본론 -리더십에 대한 학문적 접근
1. 리더십에 대한 특성론적 접근방법
2. 리더십에 대한 행동론적 접근방법
3. 리더십에 대한 상황론적 접근방법
4. 최근의 리더십 이론
5. 기타이론
Ⅲ. 결론
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1) 제1단계 : 조명실험
2) 제2단계 : 계전기 조립작업실험
3) 제3단계 : 면접실험
4) 제4단계 : 배전기 권선작업관찰
2. 매슬로우의 욕구단계설
3. 맥그리거의 XY이론
4. 아지리스의 미성숙, 성숙이론
VI. 행동과학이론
* 참고문헌
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이론을 20세기를 주도하는 심리학의 한 흐름으로 정착시켰다.
이후 많은 추종자들이 정신분석학에 나름의 공헌을 하며 이를 발전시켜 나갔다.
정신분석학에서는 심리학과 구별되는 두 가지의 가정을 한다. 첫 번째는 심적 결정론(psychic determin
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이론
I. 특성이론
1. 특성이론의 의의
1) 추진력과 지구력
2) 결단력
3) 설득력
4) 책임감
5) 지적, 기술적 능력
2. 특성이론의 한계
II. 행동이론
1. 행동이론의 의의
2. 리더십의 유형
1) 전제적 리더십
2) 민주적 리더십
3) 자유
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욕구부터 고차적 자기실현 욕구까지 고려한 통합적 교육 접근이야말로 앞으로의 교육개혁에 핵심임을 다시 한번 명심해야 한다. I. 서론
II. 본론
A. 매슬로우의 동기위계설 개요
B. 각 단계의 설명 및 교육적 적용
C. 동기위
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동기요인에 관한 연구”, 경원대 석사학위논문, 2007
8. 최형임, “노인 자살생각에 영향을 주는 요인에 관한 연구”, 대구대 박사학위논문, 2008
9. 황인옥 외, 「사회보장론」, 공동체, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 노인자살의 이론적관점
1. 사회통
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