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이론이라 부르고 있다
조직내에서 비조직,방임적상태는 바람직하지 않는 경우도 있지만 창의적이고 자발적이며 개인의 욕구충족을 가져올 수 있다(휴식시간의 자유로움) 그러나 Z이론은 이러한 방임적 상태가 항구적인지 일시적인지에 대한
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욕구조사의 개념>
<욕구조사의 접근방법>
<욕구의 속성>
<욕구 분류>
<욕구측정기법>
<브래드쇼(Bradshow)의 욕구개념>
<사회복지조직의 외적인 효과성 평가의 기준>
<사회복지행정의 관리 과정>
<사회복지평가의 조직이론적 접근>
<사회복
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방법을 강조하며 행동에 대한 개인적 책임의 수용을 적극적으로 유도한다.
(2) 제한점
① 확실한 이론에 근거를 두지 않는다. 확고한 이론이 정립되어 있지 못하며
② 인지적 요인이 도외시 된다는 점에서 반주지주의적이다. 상담에서는 느낌
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이론과 실제』, (서울;시그마프레스), 2004. 제7장, 210P, ‘중다문화적 심리상담/치료와 인간중심치료’ 참조. Ⅰ. 심는 말
Ⅱ. 서론 : 실존주의와 인본주의
Ⅲ. 중요개념
1. 인간관
2. 심리상담/치료에 있어서 접근방법의 기본특성
Ⅳ.
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및 이론
2. 칼 로저스의 실존주의와 인본주의
3. 칼 로저스의 사상
4. 칼 로저스의 심리상담/치료에 있어서 접근방법의 기본특성
5. 요약과 평가
6. 칼 로저스의 인간중심 상담/치료 이론의 한계
7. 결론 및 시사점
참고문헌 및 주석
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이론과 실제. 명진씨엔피.
김종덕 외(2006). 로컬푸드. 시울.
오성수(2003). 그린투어리즘 활성화에 관한 연구. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
김성혁 외(2008). 라이프스타일과 관광동기, 관광행동에 관한 연구. 관광레저연구.
김미경(2012). 커피
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이론과 실제: 유미숙 저서 . (상조사)
- 한국 놀이치료 학회 : http://www.playtherapykorea.or.kr
- 한국 아동 치료놀이 교육센터 : http://www.kotheraplay.com
- 인천 계양구 “노틀담 복지관“ 아동팀 ☆목 차
서론
제1장 치료 레크리에이션
1.
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동기
1. 종교적 동기
2. 인도주의적 동기
3. 공리주의적 동기
4. 전문직업적 동기
II. 사회복지의 기본가치
1. 인간의 존엄성
2. 인간의 자기결정권
3. 인간의 기회균등
4. 인간의 사회적 책임
III. 사회복지의 특성
1. 사회적 책임
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이론과 실제-. 서울: 형설출판사.
5. 문낙진(1993). 학교ㆍ학급경영의 이론과 실제. 서울: 형설출판사.
6. 정기원(1995). 365일 열린교실을 위한 학급경영. 서울: 우리교육. 1. 학교 경영의 개념
2. 학교 경영의 성격
3. 학교 경영의 영역
4. 학
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접근방법
(1) 상담관계의 준비 및 형성
(2) 내담자의 관심사 표현
(3) 문제의 배경 요인에 대한 탐색
(4) 상담의 목적 및 접근 방식에 대한 합의
5. 초기면접에 있어서의 주의할 점
6. 초기면접에 대한 평가
※ 초기면접에서 평가해야
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