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동료장학의 형태
1. 수업연구중심 동료장학
2. 협의중심 동료장학
3. 연수중심 동료장학
Ⅴ. 동료장학활동의 문제점
1. 장학력의 약화
2. 장학에 대한 부정적인 반응
3. 장학에 대한 기술 개발 결여
Ⅵ. 동료장학에서 장학자의 역할
1.
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활동
교사의 종교활동 등
학교경영계획 및 경영평가
학교경영 조직
의사소통 및 의사결정
교직원간 인간관계
교직원 인사관리
학교의 재정사무시설 관리
학교의 제규정
학교의 대외적인 관계 등
3) 교내 자율장학의 기본 형태 비교
기본
형태
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장학 주기의 3단계 Ⅰ. 장학이론
1. 장학의 의의
1) 장학의 개념
2) 장학의 기능
3) 장학의 발달
2. 장학담당자의 자질과 과업
1) 장학담당자의 자질
2) 장학담당자의 과업
3. 장학지도 방법
1) 임상장학
2) 동료장학
3) 자기장학
4) 약식
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및 예산 배분
⑥ 성과 측정 및 평가 → 보상
효과
① 목표에 집중 → 교육의 효율성 제고
② 교직원의 참여의식 고양 ⇒ 함꼐 활동계획 참여하고 수립
③ 의사소통의 활성화
④ 역할 갈등의 해소
⑤ 학교운영의 분권화와 참여관리 → 학교의 관
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동료장학
임상장학자로서의 계획적인 훈련을 받은 교사가 자기 동료에게 임상장학모형을 가르치고 비 지시적 방법으로 협의하는 기능을 강조하고 사실적 자료를 수집하여 교수 형태를 인정하고 동료장학 프로그램을 실천하는 등의 활동을
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활동의 목적
4. 자원봉사활동의 가치
5. 청소년자원봉사활동의 개념과 특징
6. 청소년자원봉사활동의 필요성
Ⅲ. 선진 외국의 청소년 자원봉사활동 사례분석
1. 미국
2. 일본
Ⅳ. 우리나라 청소년자원봉사활동의 현황 및 문제점
1.
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특징
2. 청소년자원봉사활동의 필요성
3. 청소년자원봉사활동 지원제도의 발전과정
Ⅲ. 외국의 청소년 자원봉사활동
1. 미국의 청소년 자원봉사활동
2. 일본의 청소년 자원봉사활동
Ⅳ. 청소년 자원봉사센터 운영현황 및 문제점
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제3절 취약계층을 위한 평생교육의 확충
제4절 고용촉진 능력개발 평생교육 프로그램 확충
제5절 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
제6절 평생교육 인프라 구축을 위한 예산 확보
제6장 결론 및 제언
참고문헌
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의의
2. 보육서비스 전달체계
Ⅲ. 외국의 보육정책 사례분석
1. 미국
2. 독일
3. 프랑스
4. 일본
Ⅳ. 우리나라 보육정책 현황분석
1. 보육전담 부처의 변화
2. 보육관련 법령의 변화
Ⅴ. 우리나라 보육행정체계 개선방안
1. 보육
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및 민영화추진방안] Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 공기업 민영화 정책에 관한 이론적 배경
1. 공기업의 개념과 특징
2. 민영화의 의의 및 형태
3. 공기업 민영화의 필요성
4. 공기업 민영화의 방법
5. 분석의 틀
Ⅲ. 우리나라 공기업 민영화
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예시
III. 3월초 학급 운영 방법
1. 처음 이틀은 이렇게!
2. 학부모 설문지 발송 및 학생 상담
( 표 20 ) 학부모 설문지 예시
3. 자기 소개하기
( 표 21 ) 자기소개서 양식
4. 모듬 조직 및 역할 분담
( 표 22 ) 모듬신청서 양식
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열정을 발휘하여 성취한 일 중에서 가장 자랑할 만한 것은 무엇이며, 그것을 성취하기 위해 어떤 일을 했는지?
5. 외국어 능력 (외국어 자격증 및 해외경험)
6. 본인 성격 (강점/약점)
7. 장래계획 (입사시 본인의 역할 및 10년 후 계획)
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문제점과 함께 시조의 연원에 대해 설명하라.
2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
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및 또래와 상호작용하며 자유롭게 놀이하는 시간
교사는 먼저 유아의 놀이를 중심으로 교육과정을 운영하며, 놀이, 일상생활 활동이 균형있게 이루어질 수 있도록 고민해야하며, 자유놀이 시 유아의 놀이 및 경험을 지원할 수 있도록 공간을
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역할과 수행 결과
5. 외국어 능력 (외국어 자격증 및 해외경험) (300자 제한)
◩ 차근 차근 계단을 밝고 올라가듯이 쌓아온 목표
6. 본인 성격 (강점/약점) (300자 제한)
◩ 주변사람들이 조금은 답답해 할 수 있는 성격
7. 장래계획 (
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