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평가방법을 고려해 나가야 하겠다. 개성을 파악하는 방법은 사람에 따라 차이가 있겠으나, 우리들은 어린이들의 행동양식에서 보여지는 성격적 특성(정신적행동적 특성)을 대상으로, 사물을 보는 방법, 느끼는 방법, 생각하는 방법 등을 파악
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방법
□ 기대되는 결과
구 분
1년차
2년차
3년차
계
비 고
논 문
SSCI/A&HCI
SCI
1
1
1
3
KCI
2
2
2
6
연구비(입금액)
특 허
(등록)
국 제
1
1
1
3
국 내
2
2
2
6
기술이전(금액)
기 타
□ 향후 3년간 연구계획표
9 - 8
결의
전문교육인으로
최고의 학과 육성
“
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험을 제공한다.
㉩ 질문을 제기한 뒤, 학생들이 대답할 시간적 여유를 준다.
㉪ 학생이 스스로 관계를 구성하고, 비유를 할 수 있는 시간적 여유를 준다.
㉫ 학습 과정에서 자기조절의 역할을 강조하는 학습주기 모델(발견 - 개념 소개 - 개념
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험을 제공한다.
⑩ 질문을 제기한 뒤, 학생들이 대답할 시간적 여유를 준다.
⑪ 학생이 스스로 관계를 구성하고, 비유를 할 수 있는 시간적 여유를 준다
⑫ 학습 과정에서 자기조절의 역할을 강조하는 학습주기 모델(발견 - 개념 소개 - 개념 적
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평가내용
( 1 )
모 둠
( 2 )
모 둠
( 3 )
모 둠
( 4 )
모 둠
( 5 )
모 둠
( 6 )
모 둠
1. 실험방법을 잘 알고 있는가?
2. 실험을 어느 모둠이 성실히 하였는가?
3. 결과 정리와 발표를 조리있게 한 모둠은?
4. 모둠원들과의 협력 학습 잘 이루어졌는가?
( 모둠
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평가
향상, 노력 그리고 성취에 초점
학습에 평가와 교수를 연결
포트폴리오의 특성 중에 두드러진 평가는 자기평가, 동료평가, 교사평가의 도입부분
전통적 평가 경향과 포트폴리오 평가와의 비교
Ⅷ. 포트폴리오(포트폴리오평가)의 방법
`Va
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방법
4.불공정 인사를 막기 위한 근무성적평정 제도의 내실화
1)근무성적평정제도의 의의
2)승진적격성 평정지표체계
3)승진시험 방식의 병행 - 목 차 -
1.승진의 개념과 인사관리적 의미
1)승진과 인사관리적 의미
2)승진의 종류
3)
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구술시험을 통해 얻을 수 있는 정보를 모두 얻을 수 있다.
단점- 학생 수가 많을 경우 개별 학생들이 충분히 발언할 기회를 갖지 못한다.
8) 실기시험
미술, 음악, 체육, 등의 예ㆍ체능 교과에서 주로 활용되어 온 평가방법
차이 : 이전의 실기
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(도덕교육)의 수행평가
1. 초등학교 도덕과에서 수행평가의 중요성
2. 초등학교 4학년 도덕과의 수행평가 적용
1) 서술형 검사
2) 논술형 검사
3) 찬반 토론법
4) 면접법
5) 관찰법
6) 연구 보고서
7) 포트폴리오
Ⅷ. 결론
참고문헌
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-학습지도활동의 개선 및 개인별집단별 학습지도/보충학습지도심화학습지도
↓
최종 평가결과에 대한 분석 및 기록표 작성
수행평가결과 기록표 작성
개인별 또는 집단별 향상 보고표 작성
개인의 특성변화에 대한 서술식 기록 작성
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