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1. 미고결 대수층
2. 화성암과 변성암
3. 화산암
4. 퇴적암층
1) 쇄설성 퇴적암
2) 탄산염암층
Ⅳ. 지하수의 탐사
1. 균열(단열) 흔적 분석(Fracture-Trace Analysis)
1) 종류
2) 분석 방법 - 도면과 사진에서의 인식 방법
3) 이용도
2. 지표 지구물리
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법 같은 다른 치료방법을 외면하고 소아과 전문의들이 점점 약물 처방에 의존하는 것은우려할만한 사태라고 강조했다. - (yjw)
참고문헌
이민규, 발상을 바꾸면 인생이 달라진다, 서울: 교육과학사, 1999.
류한평 옮김, 마음을 여는 심리학 이야
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1장 동기의 개념과 기능
1. 동기의 개념
2. 동기의 기능
3. 동기의 종류
4. 5가지 동기이론의 접근 방법
1. 행동주의적 접근
2. 정신분석학적 접근
3. 인지적 접근
4. 인본주의적 접근
5. 사회학습이론적 접근
2장 각성, 목표
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1984년 제정된 특수교육법에 근거, 일반학교에서 영재학급을 설치하거나 시간제 영재학급을 편성 운영한다. 순수 과학 영역을 전공할 영재들은 무시험 전형으로 대학에 진학할 수 있다.
이스라엘이 실시하는 영재교육의 주요 형태는 크게 네
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법을 적용한다.
(라) 1,2학년의 교과와 영어교과의 평가는 학생의 활동상황과 특징, 진보의 정도 등을 파악하고, 그 결과를 문장으로 기술한다.
(마) 학교는 매년 교육과정 운영실적을 자체 평가하여, 그 결과를 다음 학년도의 교육과정 편성
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법·제도적 지지와 근거마련은 중요하다.
※ 참 고 문 헌 ※
사회복지법인 한국재활재단(1996). 한국장애인복지변천사. 서울: 도서출판 양서원.
에이타 야시로 외(1993). ADA의 충격. 서울: 한국장애인연맹 출판부.
이달엽(1998).직업평가사 양성방안
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1. 연구의 필요형
2. 연구내용 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 프뢰벨의 교육관
1)교육사상2) 아동관3)교육과정4)교육방법
2. 몬테소리의 교육관
1) 교육사상2) 아동관3)교육과정4)교육방법
3. 프뢰벨과 몬테소리 비교분석
Ⅲ. 선행연구에 대한
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1g po 일회요법
-Ceftriaxone 250mg IM 일회요법
-Erythromycin base 500mg po 4회/일 일주일 동안 투여
-치료 시작 후 3-7일 후 생식기 궤양의 호전에 대한 검사 실시
-크기가 아주 큰 것을 제외하고는 대부분 2주일 내로 치료됨
(4) 첨형 콘딜로마(Condyloma acuminatu
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1. 과학교육의 교수법
1) 교육목적
2) 교수방법
2. 과학교사
1) 제시자로서의 교사
2) 관찰자로서의 교사
3) 문제 제기자로서의 교사
4) 환경구성자로서의 교사
5) 기록자로서의 교사
3. 과학교육의 내용과 범위
4. 과학교육의 교수단계
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1)이상사회 건설의 노력과 현실
2)구빈법의 한계에 대한 인식
3)사회사업의 필요성
3. 자선조직협회의 활동
1)자선기관의 난립
2)자선조직협회의 형성
3)사상적 기원 : 찰머스의 실험
4)이념과 빈곤관
5)조직기구
6)자선조직화의 시도와 실
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