|
동학사상과 농민운동을 결합시킴으로써 반봉건적ㆍ반침략적인 갑오농민전쟁에 농민을 동원, 조직하였다.
그러면 남접의 전봉준은 갑오농민전쟁을 통해 무엇을 실현하려 하였을까? 그는 첫 번째, 양반 통치계급을 없애고, 조선 봉건정부를
|
|
|
동학혁명이 발생하여 조선정부는 내부의 동학농민군을 진압하고자 청나라에 원병을 구하고 이로써 출병하게 된 청나라의 군대에 맞대응하기 위해 일본은 톈진 조약에 의거 ‘세력균형을 위해’ 조선에 출병함으로써 청일전쟁이 일어나게
|
|
|
밝혔으나 이후 민주화 항쟁의 분위기에 억눌려 국민들의 요구를 수용하지 않을 수 없는 상황에 으르게 되었다. 1. 동학농민운동
2. 독립협회
3. 의병활동
4. 3 . 1운동
5. 4 . 19혁명
6. 유신체제 반대운동
7. 5 . 18 민주화 운동
8. 6 . 10 항쟁
|
|
|
동학농민운동과 태평천국운동은 50년의 시대적 차이가 있지만, 그들은 모두 평등한 세상과, 반외세를 기치로 내건 민족주의 성격의 시민혁명이라고 볼 수 있다. 또한 이들은 공통적으로 봉기 이후 영토를 넓히는 과정을 통해 세력확장을 도모
|
|
|
전쟁을 예고하면서 동북아는 열강의 권력정치의 각축장이 된다.
조선은 동학농민운동으로 표출되었던 변혁의지가 일본군에 의해 무력으로 압살당함으로써 자주적 개혁이 좌절되었고, 일본 및 제국주의 열강의 수탈대상으로 되어갔다.
《참
|
|
|
운동』, 역사문제연구소 지음, 역사비평사, 2011.
심영의(2008), 5·18 민중항쟁 소설 연구-, 전남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 5.18 광주 민주화 운동
2. 5.18 광주 민주화 운동의 역사적 특성
1) 동학농민혁명의 연장선
|
|
|
농민이 봉건통치에 반대한 제 1차 대규모적인 투쟁으로 후대 농민기의가 격력한 투지를 일으킬 수 있는 위대한 작용을 하였다.
<참고문헌>
이춘식, <중국 고대사의 전개>, 신서원, 1986
이춘식, <중국사 서설>, 교보문고, 1991
서연달
|
|
|
농민 무장봉기인 동학농민운동이 청일전쟁의 불씨를 지핀다. 일본은 청일전쟁으로 청군을 한반도에서 몰아내고 조선침략을 노골화했다. 1898년 미국과 스페인 전쟁은 스페인의 식민지였던 쿠바의 반란과 미국의 순양한 메인호 폭발사건을 계
|
|
|
전쟁 전사자 추도·기념시설 고찰, 한일민족문제학회, 2009
나간채, 5·18기념사업과 5월 운동, 전남대학교 5.18연구소, 2011
박희명, 기념관의 역사와 교육기능 연구, 한양대학교, 2011
서기원, 기념사, 순천향대학교 사회과학연구소, 1995 Ⅰ. 기
|
|
|
그러던 중 조선에서 자국에서 일어난 동학농민군의 항쟁이 거세어지자, 조선은 이 난의 진압을 위해 청국에 구원병을 요청한다. 1.청·일 전쟁이란?
2.청·일 전쟁
1)배경
2)양측의 전쟁계획
3)전쟁의 경과
3.청·일 전쟁 결과
|
|
메뉴펼치기
