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본 조선
2) 조선이 바라본 서구세력
2. 개화기의 근대성
(1) 개화기 근대성의 경험
1) 서구문물의 이입
2) 미국지향성
3) 근대적 교육
4) 근대적 과학기술
5) 프로테스탄티즘의 수용
(2) 광고를 통해본 근대성의 경험
1) 근대광고의 등장
2) 광고 분석
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부속성 문제
6. 종주계약의 권원성 인정
7. 주권발현의 통고의무 부인
8. 역사적 권원의 문제
9. 무주지 선점 문제
10. 어업협정과 영유권문제와의 관계
11. 결정적 시점(Critical date)의 문제
12. 정부 관리의 발언의 국가 구속성
IV. 결 론
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100년 동안 각종 매체에 게재된 광고 중에서 당시 영향력이 컸거나 인구에 회자됐던 광고를 중심으로 그 속에 담긴 문화적 의미를 살펴보고 있다. 광고의 이면을 통해 들여다 본 한국의 풍속사, 생활사라고 할 수 있다.
우리나라 광고의 역사
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통해 본 도시공간 의미의 재구성 광주광역시 양림동을 중심으로
2008
YOUTUBE 2008 미디어로 읽는 도시이야기_신양림여지도.wmv
한겨레 신문 재개발 아쉬움 속 역사문화마을 가꾸기 착착 2007-07-01 1. 서론
2. 본론
3. 결론
[참고문헌]
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통해 현재 우리가 배울 수 있는 점
2. 지금까지 내가 재미있게 본 역사책을 제시하고 소개해주세요.
1) 내가 재미있게 본 역사책의 선정 이유(백범일지)
2) 『백범일지』 책 소개
3) 백범일지를 통해 얻을 수 있는 점
과제 2. 다음 문제
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100년의 기록」. 한국노동사회연구소
강인순. 2001.「한국여성노동자 운동사1」,한울아카데미. pp.90~91
이덕로. 1992.「한국노동운동의 역사적 전개과정과 당면과제」『현상과 인식』제 16호.한국인문사회과학원. 124~152(p29)
Ⅵ. 박정희 정권 하의 1
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역사 (대한민국, 프랑스, 독일, 일본)
3. 지방자치와 민주주의의 관계
2절 행정구역 통합 추진
1. 추진 배경 및 과정
3장 행정통합 추진으로 인한 예상 쟁점
1절 절차의 정당성
2절 유⦁무형적 장⦁단점 비교
3절 행정
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역사학보. 역사학회. 2002.
박남수. 삼국의 경제와 교역활동 . 신라문화. 동국대학교 신라문화연구소. 2004.
박남수. 당 변새시를 통해본 주변민족과의 관계 . 신라문화. 동국대학교 신라문화연구소. 2004.
배근홍. 나당전쟁 연구 중 몇 가지 문
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통해 본 중국영화의 현대사
1. 문화대혁명의 전개과정
1.1 발단 - 해서파관(海瑞罷官)
1.2 대자보(大字報)
1.3 사령부의 폭파
2. 문화대혁명과 문화예술
3. 경극 패왕별희
2.1 영화적 현실 속에서의 예술의 위상 변화
2.2 인
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역사비평, 2003년, 59호)
2. 과거정책과 역사교과서를 수정을 통한 독일-폴란드간의 화해노력
3. 김한종, ‘해방이후 국사교과서 변천과 지배이데올로기’ (역사비평, 1991년
15호)
4. 권혁태 ‘교과서 문제를 통해 본 일본사회이 내면 읽기’ (역
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본인이 겪은 가장 큰 성취경험과 실패경험, 그것을 통해 얻은 것은?
새에게 있어서 철창이라는 것은 자신의 자유를 속박하는 것입니다. 인간들에게도 이런 속박이라는 것이 조금의 필요성을 가지고 있습니다. 하지만 너무 억압적인 태도는 자
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100년 역사를 맞이할 때 가장 높은, 가장 뛰어난 인재로 동아 연필을 이끌어 가는 존재가 될 것입니다.
4. 면접 기출문제
마지막으로 하고 싶은 말은?
당사에 대해 아는 대로 말해보라.
당사 제품/상품을 사용해 본 적이 있는가?
귀하를 채용해
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본 경험을 말해보라.
실패경험을 말해보라.
최근 관심 있게 본 신문, 뉴스는?
해외근무 가능한가?
당사가 개선해야 할 점은 무엇인가?
리더십을 발휘한 경험을 말해보라.
회사를 선택하는 기준은?
해외경험에서 느낀점/배운 것은? 없음
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역사적 위인과 관련된 책을 읽고 본인이 벤치마킹하고 싶은 위인을 선택한 후, 그 위인을 선택한 이유와 위인이 성취한 역사적 업적에서 배워야 할 장점(사상, 리더십 등)에 대하여 본인의 생각을 기술해 주세요.
◫ 뛰어난 결단력과 통찰
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역사에 대한 관심을 공유하고 다양한 시각을 접합니다. 역사 관련 자원봉사활동에 참여하여 역사 유적지 보존 및 교육에 기여합니다. 역사 관련 강연 및 세미나 참여를 통해 다양한 역사적 주제에 대한 지식을 쌓습니다. 1.본 모집단위(학
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