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성차에 따른 역할의 차별적 사회화라 한다. 어린이는 상호작용을 통해 부모로부터 자신의 성에 따른 역할을 배우게 되므로 아동의 성은 자신에 대한 부모의 교육방식을 결정지으며, 비록 부모 자신은 전적으로 의식하지 못한다 하더라도 자
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형제 또는 이웃의 친구와 놀기도 합니까? (함께 논다면 어떻게 놀이하는지 적어 주세요.)
4. 혼자 노는 것을 좋아합니까? (혼자 놀 때의 행동 특성을 적어 주세요.)
5. 집에서 어떤 일을 도와줍니까?
Ⅶ. 가족
1. 부모님께서 생각하시는 유아가 갖
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성
3. 문제 해결
4. 창의성
5. 의사결정
●휴리스틱과 의사결정
◆ 인간의 발달
1. 인간 발달의 기본 문제
2. 인간 발달의 과정 및 특징
◆ 사회 심리학
1. 인상 형성과 귀인
2. 사회적 영향
3. 집단행동
◆ 동기와 정서
1. 동기
2. 동기
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문장완성 검사(Sentence Completion Test; SCT)
종류는 다양하나, 기본형식은 피검자가 완성되어 있지 않은 문장을 완성하는 것이다. 검사 자극이 보다 분명하며 피검자가 검사 자극 내용을 지각할 수 있게 되어 있어 다른 투사 검사에 비해 보다 의식
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신화, 민담, 가요, 전래동화 등의 전통 문학작품과 친숙해질 수 있는 기회를 제공해야 한다고 생각한다. 전통문학작품 외에도 전통의복, 전통음식, 전통가옥, 전통음악, 전통 춤, 전통 미술 등의 전통문화를 유아들에게 많이 접해보게 함으로
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동화와 조절의 균형상태
감각 태어나~2세
전조 2~7세
구체 7~11또는 12세
형식 11,12~16세
목적 지향적 행동
상징놀이 물활론
가역적 사고
추상적 사고
대상영속성
자기중심성
자아중심성 극복
연역적 추론
대상영속 확립
동일성
탈중심화
비가역
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성의 남성에 대한 우월감을 그림으로써 일정정도 그러한 권력관계가 일방적인 폭력적 관계로 이어지지는 않고 있다. 오히려 김유정은‘나’역시도 점순이의 행위에 동화되어버린다고 묘사하여 남성으로서 오히려 즐기는 느낌을 주고 있다.
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성이론을 보면 배고픈 개에게 음식을 주면 개는 타액을 분비하는데 만일 음식을 다른 사건, 즉 종을 울리는 것과 같은 사건과 함께 제공하면, 개는 마침내 종만 울려도 침을 흘리게 된다. 중립적 자극에 대해 이러한 학습된 타액분비 반응을
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, 간단한 자연 탐구 기회를 제공하는 것이 도움이 될 것으로 보입니다. 이러한 다각적인 접근을 통해 OO 영아의 사회적 성장을 지속적으로 지원하고자 합니다. [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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문장단위의 반복과 의성의태어의 사용을 살펴보고자 한다.
1. 향토어의 사용
정지용은 고향에 대한 애틋한 정서를 표출하기 위한 소재로 전통적으로 전래되는 풍속, 전설, 민담 등을 선택하였고, 또한 가족들을 등장시켜 향토적 정감을 더욱
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