만1세 관찰일지 + 연계 부모상담일지,부모면담일지 1학기 21Page분량 (일상생활,놀이활동 관찰일지 및 연계된 부모상담일지와 1학기 발달평가)

소개글

만1세 관찰일지 + 연계 부모상담일지,부모면담일지 1학기 21Page분량 (일상생활,놀이활동 관찰일지 및 연계된 부모상담일지와 1학기 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[1] 관찰일지 및 1학기 발달평가

[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향

본문내용

향
OO 영아는 새로운 친구와의 상호작용에서 약간의 거리감을 보이지만, 공통의 흥미를 통해 빠르게 친밀해지는 모습이 두드러졌습니다. 이는 사회적 상호작용에 대한 긍정적인 경험으로 이어지며, 사회성 발달에 중요한 기반이 되고 있었습니다. 신체운동 면에서는 소근육과 큰 근육 활동에서 균형 잡힌 성장이 관찰되었으며, 식사와 위생 습관에서도 자율성이 강화되고 있었습니다. 의사소통 능력은 간단한 문장과 노래를 통해 언어 표현이 풍부해지고 있으며, 특히 놀이와 연결된 표현이 두드러졌습니다. 사회관계에서는 새로운 환경에 대한 적응 시간이 필요했으나, 교사의 격려와 긍정적인 피드백이 큰 도움이 되고 있었습니다. 예술경험과 자연탐구에서는 감각적 호기심과 창의력이 돋보였으며, 이를 바탕으로 다양한 자극을 제공하는 활동이 필요해 보였습니다.
향후 방향으로는 첫째, 사회적 상호작용을 강화하기 위해 소그룹 놀이를 통해 새로운 친구와의 접촉 기회를 늘리고, 공통의 흥미를 기반으로 한 활동을 도입할 예정입니다. 둘째, 신체활동에서는 소근육 발달을 위한 찰흙 놀이나 구슬 꿰기와 같은 정밀한 활동을 추가로 도입하여 손-눈 협응력을 높이고자 합니다. 셋째, 의사소통 능력을 강화하기 위해 그림책을 활용한 질문-응답 활동과 스토리텔링 시간을 늘려 언어 표현의 기회를 확대할 것입니다. 넷째, 사회관계 발달을 위해 새로운 친구와의 놀이를 격려하고, 긍정적인 사회적 경험을 쌓을 수 있도록 지도할 예정입니다. 마지막으로, 예술과 자연탐구 영역에서는 감각 놀이(예: 모래 놀이, 물감 섞기)와 자연 관찰 활동을 통해 호기심을 자극하고 탐구력을 키워줄 계획입니다. 가정에서는 OO 영아가 새로운 친구와 만났을 때 긍정적으로 격려하며 놀이 기회를 제공하고, 간단한 자연 탐구 기회를 제공하는 것이 도움이 될 것으로 보입니다. 이러한 접근을 통해 OO 영아의 사회적 성장을 지속적으로 지원하고자 합니다.
OOO반 1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만1세
구분
영역
상담내용
신체운동건강
교사의견: OO 영아는 실내에서 블록 쌓기나 공 굴리기에 집중하며 소근육 조절 능력이 향상되고 있었습니다. 야외에서는 달리기나 공기놀이를 즐기며 큰 근육 활동이 활발해지고 있었습니다. 식사 시간에는 숟가락을 사용하려는 의지가 강해지고 있었습니다.
부모의견: 집에서 장난감 정리나 공놀이를 즐기며 신체 움직임이 활발해지고 있었습니다. 최근 스스로 손을 씻으려는 시도가 늘어나 위생 습관이 형성되고 있었습니다.
의사
소통
교사의견: OO 영아는 \"내 거야\", \"놀이해\"와 같은 간단한 문장으로 의사를 표현하며, 노래 가사를 따라 하거나 교사의 질문에 대답하는 능력이 발달하고 있었습니다.
부모의견: 집에서 \"이거 줘\", \"안돼\"와 같은 표현을 사용하며 자신의 의사를 명확히 전달하고 있었습니다. 동화책을 보며 단어를 지칭하는 행동이 관찰되었습니다.
사회
관계
교사의견: OO 영아는 자신의 욕구를 우선시하며 장난감을 뺏거나 밀치는 행동이 관찰되었으나, 교사의 지도로 타인의 감정을 이해하는 법을 배우고 있었습니다. 친구들과 함께 놀이를 즐기는 모습이 점차 늘어나고 있었습니다.
부모의견: 집에서 형제와 물건을 두고 다투는 일이 잦았지만, 부모의 설명으로 점차 나누는 법을 이해하고 있었습니다. 친구와 함께 놀 때 밝은 모습을 보였습니다.
OOO반 1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만1세
구분
영역
상담내용
예술
경험
교사의견: OO 영아는 색종이 붙이기나 크레용으로 그림 그리기에 흥미를 보이며, 자신의 욕구를 그림으로 표현하는 모습이 관찰되었습니다. 노래에 맞춰 춤을 추며 감정 표현이 활발해지고 있었습니다.
부모의견: 집에서 스티커 놀이나 물감으로 그림 그리기를 즐기며, 색깔을 구분하려는 모습이 늘어나고 있었습니다. 동요를 따라 부르며 즐거워하는 모습이 관찰되었습니다.
자연
탐구
교사의견: OO 영아는 교실에서 식물에 물을 주며 호기심을 보였으며, \"꽃이야!\"라고 말하며 자연에 대한 관심을 드러내고 있었습니다. 그림책을 통해 동물 이름을 배우는 데 흥미를 보였습니다.
부모의견: 공원에서 새나 나무를 보며 궁금해하는 질문을 자주 했으며, 자연에 대한 호기심이 커지고 있었습니다.
교사 총평 및 향후방향
OO 영아는 자기중심적인 사고가 뚜렷한 시기로, 자신의 욕구를 우선시하는 행동이 두드러졌습니다. 이는 초기 사회성 발달의 자연스러운 단계로, 반복적인 지도와 상황 설명을 통해 타인의 감정을 이해하는 능력이 점차 형성되고 있었습니다. 신체운동 면에서는 소근육과 큰 근육 활동에서 균형 잡힌 성장이 관찰되었으며, 식사와 위생 습관에서도 자율성이 강화되고 있었습니다. 의사소통 능력은 간단한 문장과 노래를 통해 언어 표현이 풍부해지고 있으며, 특히 자신의 욕구와 연결된 표현이 두드러졌습니다. 사회관계에서는 공유와 협력이 필요한 상황에서 갈등이 발생했으나, 교사의 지도와 긍정적인 피드백이 큰 도움이 되고 있었습니다. 예술경험과 자연탐구에서는 호기심과 창의력이 돋보였으며, 이를 바탕으로 다양한 탐구 활동이 필요해 보였습니다.
향후 방향으로는 첫째, 사회성 발달을 위해 공유와 협력을 강조하는 소그룹 놀이를 도입하고, 장난감 빌려주기와 같은 활동을 통해 타인의 감정을 이해하는 연습을 할 예정입니다. 둘째, 신체활동에서는 소근육 발달을 위한 종이 접기나 찰흙 놀이를 추가로 도입하여 손-눈 협응력을 높이고자 합니다. 셋째, 의사소통 능력을 강화하기 위해 그림책을 활용한 질문-응답 활동과 스토리텔링 시간을 늘려 언어 표현의 기회를 확대할 것입니다. 넷째, 사회관계 발달을 위해 갈등 상황에서 감정을 표현하고 해결하는 방법을 배울 수 있도록 지도하고, 긍정적인 사회적 경험을 쌓도록 도울 예정입니다. 마지막으로, 예술과 자연탐구 영역에서는 감각 놀이(예: 모래 놀이, 물감 섞기)와 자연 관찰 활동을 통해 호기심을 자극하고 탐구력을 키워줄 계획입니다. 가정에서는 OO 영아가 공유하는 행동을 칭찬하며 긍정적으로 지지하고, 간단한 자연 탐구 기회를 제공하는 것이 도움이 될 것으로 보입니다. 이러한 다각적인 접근을 통해 OO 영아의 사회적 성장을 지속적으로 지원하고자 합니다.

키워드

영유아관찰일지,   만1세관찰일지,   만1세 평가인증,   만1세평가제,   1학기관찰일지,   발달평가,   아동관찰일지,   평가인증관찰일지,   부모상담일지,   관찰일지