본문내용
좀더 원활해지도록 지도부탁드림
OOO 2학기 부모면담일지
원 아 명
OOO
나이
만1세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
등원하여 11시가 넘으면 많이 보채고 피곤해한다. 가리지 않고 잘 먹는 편이고 입에 음식을 다 삼키지 않았는데도 입에 음식을 넣는 모습이 보여 다 먹고 먹어 볼 수 있도록 격려해 주고 있다.
하루에 2회낮잠 (1회로 바뀌어 가는 단계)을자며 점심식사 후 2시간 가량 낮잠을잔다 공갈젖꼭지 사용, 애착베게가 있다. 편식은 없는 편이고 아직 반찬에 대한 개념이 부족하여 덮밥식의 식사와 국을 함께 먹는다. 숟가락, 포크에 밥을 떠주면 집어 먹을 수 있다. 배변은 주로 오전 중에 대변을 보고 규칙적인 편이다.
대인관계
1학기에는 친구가 놀잇감을 달라고 하면, 양보해 주었는데 이제는 정확하게 의사를 표현하며 주지 않는다. 친구와 놀이하는 것을 좋아하며 함께 자동차 길 만들기, 그릇에 음식을 나눠 먹기 등 놀이를 한다. OO가 지내는 시간이 많다 보니 원에서도 OO와 자주 놀이한다.
누나가 있어 누나 행동을 지켜보며 따라하는 편이며, 말을 하기 시작하면서 언성을 높일때도 있다. 집에서 OO 얘기를 많이 한다.
발달정도
(언어, 신체 등)
교사와 간단한 이야기를 나눌 수 있으며 자신의 감정과 원하는 것을 행동보다는 언어로 표현한다.
말할 수 있는 단어가 늘어나며 대부분의 의사 표현을 말로 한다.
행동특성
요즘 아이들이 공룡에 관심을 보이고 공룡 따라 하기와 같은 놀이에 빠져있다.
요즘 공룡으로 싸우는 놀이에 흥미를 느낀다.
건의사항
없음
OOO 2학기 부모면담일지
원 아 명
OOO
나이
만1세
상담참여자
OOO
형 태
방 문 ( O )
전 화 ( )
구 분
교사
부모
기본생활습관
등원하여 11시가 넘으면 많이 보채고 피곤해한다. 가리지 않고 잘 먹는 편이고 입에 음식을 다 삼키지 않았는데도 입에 음식을 넣는 모습이 보여 다 먹고 먹어 볼 수 있도록 격려해 주고 있다.
하루에 2회낮잠 (1회로 바뀌어 가는 단계)을자며 점심식사 후 2시간 가량 낮잠을잔다 공갈젖꼭지 사용, 애착베게가 있다. 편식은 없는 편이고 아직 반찬에 대한 개념이 부족하여 덮밥식의 식사와 국을 함께 먹는다. 숟가락, 포크에 밥을 떠주면 집어 먹을 수 있다. 배변은 주로 오전 중에 대변을 보고 규칙적인 편이다.
대인관계
1학기에는 친구가 놀잇감을 달라고 하면, 양보해 주었는데 이제는 정확하게 의사를 표현하며 주지 않는다. 친구와 놀이하는 것을 좋아하며 함께 자동차 길 만들기, 그릇에 음식을 나눠 먹기 등 놀이를 한다. OO가 지내는 시간이 많다 보니 원에서도 OO와 자주 놀이한다.
누나가 있어 누나 행동을 지켜보며 따라하는 편이며, 말을 하기 시작하면서 언성을 높일때도 있다. 집에서 OO 얘기를 많이 한다.
발달정도
(언어, 신체 등)
교사와 간단한 이야기를 나눌 수 있으며 자신의 감정과 원하는 것을 행동보다는 언어로 표현한다.
말할 수 있는 단어가 늘어나며 대부분의 의사 표현을 말로 한다.
행동특성
요즘 아이들이 공룡에 관심을 보이고 공룡 따라 하기와 같은 놀이에 빠져있다.
요즘 공룡으로 싸우는 놀이에 흥미를 느낀다.
건의사항
없음
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