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역사적 개요
2. 실존주의란 무엇인가
3. 대표적인 실존주의 학자들
3-1. 키에르케고르
3-2. 니체
3-3. 야스퍼스
3-4. 사르트르
3-5. 카뮈
3-6. 하이데거
4. 실존주의와 교육
4-1. 부버의 인간교육론 : 만남의 교육
(1)부버사상의 뿌리-하시
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연구 : 쟁점과 전망. 서양사 연. 서울대학교 서양사연구회.
리더, 존(2013). 아프리카 대륙의 일대기. 휴머니스트.
아일리프, 존(2. 002)아프리카의 역사. 가지 않은 길. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 제국주의란
2. “서양 문명”에 대해 내가 기존
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연구접근...........................13
2)대학교육의 순수효과에 대한 연구접근...............................14
3)대학간 차이효과에 대한 연구 패러다임...............................14
4)대학 내 경험효과에 대한 연구 패러다임..........................
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과학회.
이금실(1992). 소쉬르 언어이론 연구. 언어기호 이론과 이원적 대립을 중심으로. 석사학위논문. 이화여자대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어와 기호
2. 소쉬르 언어기호 이론
3. 언어 기호의 구성요소
4. 언어 기호의
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연구. 박사학위논문. 대학교 대학원.
이홍규(2008). 소쉬르(Saussure)의 언어·기호이론에서 문자의 표상성에 관한 논고. 고려대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 페르디낭 드 소쉬르(Ferdinand de Saussure, 1857-1913)
2. 소쉬르 언어 이론의 역사
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연구회, 어문연구학회, 1999
27. 이정택, <만전춘별사에 관한 어문학적 연구>-내용적 일관성을 중심으로, 인문논총, 서울여자대하교인문과학연 구소, 2000
28. 임주탁, <역사적 생성 문맥을 고려한 만전춘별사의 독법과 해석>, 한국시가 연
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연구원
◎ 임재해, 지역문화의 해 삿대질하기와 성찰하기, 지역문화 그 진단과 처방, 지식산업사, 2002
◎ 역사문화학회 편, 지방사와 지방문화 1, 학연문화사, 1998
◎ 최상철, 지방의 재발견, 사회과학총서(11), 한국사회과학연구소 편, 민음사, 1
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인문계 고등학교의 지리교육의 실태 분석-부산·경남 지역의 경우, 사대 논문집 제13집, 인문자연과학편, 부산대, 1986 Ⅰ. 고등학교 국어교과서
1. 개념
2. 체재
Ⅱ. 고등학교 수학교과서
1. 개념
2. 「교과서」 내용 체계
Ⅲ. 고등학교
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인문과학 연구소 / 1974.
◎ 강호정, 강준만 외 5명 / 현대스포츠경영학 / 학현사.
◎ 세계사 / 대중매체와 사회 / 1998.
◎ 심상민 / 미디어는 콘텐츠이다 / 김영사.
◎ 윤득헌 / 현대 스포츠의 이해 / 무지개사 / 2005.
◎ 이강수 / 대중문화와 문화산
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역사학자였던 베커는 다른 사람들에게 마르크스의 생각을 많이 사용하도록 장려했고, 현대사회에 생존 경쟁이라는 진화론적 사 고로 많은 영향을 끼쳤고, 후에 히틀러의 만행이 \'힘이 정의\'라는 명제의 당연한 결과라고 설명하였다. 독일의
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