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다문화 가정의 문제 사례
1) 가정폭력
2) 고부 갈등
3) 문화적 갈등
4) 경제적 불안정
5) 사회에서의 소외
6) 열악한 근로조건
7) 자녀의 사회 적응의 어려움
8) 결혼이민자의 무단가출
4. 다문화가정 문제의 원인
결론
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원인
4. 교정 복지 시설
1) 보호 관찰소
2) 소년분류심사원
3) 소년원
4) 한국갱생보호공단
5) 소년보호시설
5. 교정 복지사의 역할
1) 상담자의 역할
2) 안내자의 역할
3) 중재자의 역할
4) 교육자의 역할
6. 교정 복지의 과제
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음주의 현황
5. 청소년 보호법
6. 청소년 음주 대책방안
□또래 집단의 활용
□동료 학생들의 긍정적인 압력
□역할 찾아주기
□조기교육과 치료
□사회의 인식개선
□사회사업적 차원에서의 치료
【결론】
【참고문헌】
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또래 집단과의 상호작용은 위기에서 든든한 보호요인으로 작용한다. 학교에서 받는 학업 부담, 교사와의 갈등 및 또래집단과의 갈등을 해소하는데 중요한 지지기반이 되는 소통요인이 중요한 역할을 한다. 단체 및 동아리 활동에 참여하는
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상담가, 옹호자, 중재자의 역할을 지녀야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년 자살에 대한 조사
1. 청소년 자살의 실태
2. 청소년 자살의 원인
3. 청소년 자살에 대한 의식 조사
Ⅲ. 청소년 자살에 대한 대처방안 모색
Ⅳ. 결론
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발생
4. 방임아동의 문제
1) 사회성 발달에 영향
2) 또래관계
3) 복합적 문제 발생
4) 평생에 걸친 후유증
5) 정서발달의 위협
6) 청소년기 비행의 원인
5. 신체적 학대아동과 방임아동에 대한 치료방안
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달을 이룰 수 있도록 돕겠습니다. OO가 더 많은 탐구와 경험을 통해 성장할 수 있도록 교사는 계속해서 다각적인 지도를 이어갈 것입니다. <1> 만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<2> 만2세 2학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
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상담을 강화하고, 학생 보호를 위한 법적·제도적 장치를 마련하는 것도 필요하다. 예를 들어, 학교 내 응급대처 매뉴얼 제정과 상담센터 확대, 온라인 폭력에 대응하는 별도 신고체계 구축 등이 그것이다. 무엇보다도 학교와 지역사회, 가정
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상담기법 심화과정 연구개발 및 보급. 서울: 청소년 대화의 광장, 1995.
이만홍. 자살. 서울: 두란노서원, 1991.
이윤구. 청소년 심리학. 서울: 한국 청소년 연구원, 1992.
이장호, 김정희. 집단상담의 원리와 실제. 서울: 법문사, 1993.
이일남. 청소년
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또래집단의 대인관계 갈등 유무와 해결방법
3. 대인관계 갈등문제 해결을 위한 상담기관 프로그램 참여의향
4. 대인관계관련 문제해결을 위한 상담기관 개설과 프로그램 필요성
Ⅳ. 청소년복지의 내용
Ⅴ. 청소년복지 향후 발전 방안
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