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사례론
♧ 한국 노인의 전화
♧ 노인학대 예방 상담센타
♧ http://www.eirene.co.kr/consulting/consulting_14.jsp#
♧ http://www.kjhotline.org/inform/노인상담의 접근방법.hwp
♧ http://chunma.yu.ac.kr/%7Em0112854/noin.htm
♧ http://mhwelfare.or.kr/wwwboard/data/board3/2002209.hwp 서
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사례연구." 《한국노인복지학회》.
서윤. 2001. "노인학대의 개요와 대처방법."- 2001년 전국노인학대 예방 상담센터실무자 교육강의자료. 《한국재가노인복지협회》.
윤동성. 2001. "노인학대 예방 및 상담사례." 《한국재가노인복지협회》. 재
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상담의 개념
Ⅲ. 상담의 기능
1. 교육적 기능
2. 진단적 예방적 기능
3. 교정적 기능
4. 치료적 기능
Ⅳ. 상담의 일반적인 기법들
Ⅴ. 상담의 구성요소
1. 내담자
2. 상담자
3. 상담자와 내담자의 관계(상담관계)
Ⅵ. 상담 사례
1. 사
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필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 미술치료
1) 미술치료의 개념
2) 집단미술치료
3) 집단미술치료의 방법 및 장점
2. 학교부적응
1) 학교부적응의 개념
2) 학교부적응 발생원인
3) 학교부적응 청소년
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방법
5. 지도 계획
(1) 학기간 지도 계획
(2) 교수․학습 과정안
6. 지도 자료
6-1. 지도자료
자료 1. 인간 관계 증진 훈련 프로그램
자료 2. 우리들의 다짐
자료 3. 지도자 및 집단원 소개
자료 4. 나는 누구인가? 자료 5.
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관련한 성호의 학업지도
7. 성격과 초기의 생활양식과 관련한 성호의 학업지도
8. 성호를 위한 교수방법
9. 포부수준과 기대수준과 관련한 성호의 학업지도
10. 부모의 양육태도
11. 행동수정의 면에서 유의할 점
Ⅲ. 결론
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발달 단계
2) 초등학교 아동들의 발달영역별 특성
Ⅲ. 학교교육에서 인성교육의 특징
Ⅳ. 학교 인성교육의 방향
Ⅴ. 바람직한 교사의 인성
Ⅵ. 인성교육의 지도 원리
Ⅶ. 학교현장에서의 인성교육의 지도 방법
1) 교과수업 영역
2)
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발달 단계
4. 신앙 발달의 요인
5. 신앙의 성숙
Ⅴ. 신앙성장에 미친 영향
1. 성서교육에 미친 교회음악의 영향
2. 치유에 미친 영향
3. 신도 상호간에 미친 영향
4. 신앙과 생활의 간극 축소
5. 일반인들에게 미친 영향
VI. 결 론
참고
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발달
3. 도덕성발달
1) 인지발달이론
2) 사회학습이론
3) 정신분석이론
4) 도덕성발달과 영향요인
4. 친사회적 행동
1) 이타적 행동
2) 감정이입
5. 또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우
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느낄 수 있으며, 인간미 가 있는 사람이어야 한다.
3) 정서적으로, 인격적으로 성숙한 사람으로서 자신과 자신의 세계를 존경하는 사람이어야 한다.
4) 상담학의 지식과 기술을 갖춘 사람이어야 한다. 1. 발달 심리학
2. 상담 심리학
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