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또래집단으로 인해서 영향을 받는 것도 있고 학교에서 제대로 된 성교육을 시키지 않았기 때문에 발생하는 문제도 있었다. 미혼모들의 문제는 더 이상 우리가 쉬쉬할 사안이 아니다. 또한 미혼모라고 해서 손가락질을 받거나 학교를 도중에
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·일시보호(휴식) 서비스
·지지집단
·쉼터와 주택부조서비스 Ⅰ. 이 론
Ⅱ. 학교에서 전체를 대상으로 실행할 수 있는 프로그램
Ⅲ. 대상에 대한 집단 프로그램
Ⅳ. 아동학대가 일어나는 가정을 대상으로 제공할 수 있는 서비스
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또래집단의 구성원이 되지 못하기 때문에 교사가 집단의 협동성을 촉진하도록 돕는 몇 가지 규칙들이 있다. p.266 참조.
-집단과정 치료 프로그램
4) 정서장애 학교에서의 교육과정의 특징
-①개별화 교육계획, ②기능적 생활단원 중심의 교육
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집중에의 노력에 대한 보상, 규칙 만들기, 결과 알려주기
⑦ 개인 및 집단 정신치료, 행동수정요법, 가족상담 등 심리사회적 치료 1. 학령기 아동의 주요발달특성
2. 학령기 아동의 정서적 특징
3. 학령기 아동의 사회심리적 건강문제
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집단내 상호작용을 통한 성원의 사회적 기술개발과 자아인식강화, 건설적 또래집단 분위기 창출이다. 1 약물남용의 개념과 종류
1)약물의 정의
2)약물사용의 개념 및 정의
3)약물의 종류
중추신경흥분제
중추신경억제제
중추
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집, 직업재활이 필요한 사람들을 위한 직업재활센터와의 연계, 각 지역사회 내의 자조집단, 재활 시설, 각종 지지서비스 개발 등 다양한 프로그램이 함께 개발되어야 하며 이를 위해 병원, 학교 복지관, 상담실, 경찰 등 관련기관과의 유기적
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집단 내 상호작용을 통한 성원의 사회적 기술개발과 자아인식강화, 건설적 또래집단 분위기 창출이다. 1. 약물남용(drug abuse)이란?
1) 개념
2) 약물의 종류와 특성
2. 약물남용의 원인과 진행단계
1) 청소년 약물남용의 원인
2) 약물남
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프로그램에 참여하여 약물교육을 받는다.
나. 중기단계
비행이나 폭력을 동반하지 않으나 학업성적 저하되고 친구들과 자주 어울려 약물을 남용한다면 학교상담교사, 청소년상담가의 적극적인 개입으로 문제를 해결할 수 있고 선도가 가능
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상담?활동 차원의 성공사례
1) 상담지도를 통한 성공사례
2) 학생자치활동을 통한 성공사례
4. 방법론적 차원의 성공사례
1) 종합적인 프로그램을 통한 성공사례
2) 독창적 방안을 통한 성공사례
Ⅸ. 금연 지도상의 문제점 및 대책
1. 금연
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상담",「청소년 상담자를 위한 상담자료집」, 성남시청소년상담실, 1998.
체육청소년부, 「청소년 약물남용의 실태조사」, 1991.
한국마약퇴치운동본부,「청소년의 약물남용 실태에 대한 일선교사 설문조사 보고서」, 한국마약퇴치운동본부,
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