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, 에밀
10. 교육철학의 기능
11. 현대의 교육철학(진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의)
12. 지식의 종류(유형)
13. 교육사회학의 기능이론과 갈등이론
14. 교육격차 인과론
15. 신교육사회학 (70년대, 영, 미시적 접근론)
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이론적 배경
1. 지역사회복지론의 기본시점
2. 지역사회복지론의 사회적 배경
3. 우리 나라의 지역사회복지적 관행
4. 지역사회복지의 구성 내용과 방법
5. 지역사회복지의 방법
3절. 지역사회복지 사례 요약 및 정리
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론, 박영사 ,1989 1. 서론
2. 본론
1. 고대의 구제제도
1)삼국시대 이전
2)삼국시대
2. 고려시대의 구제제도와 구제기관의 구휼사업
1)고려시대의 구제제도
2)고려시대의 구제기관의 구휼사업
3. 조선시대의 구제제도
1)민
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노인자원봉사 전담기구의 설치.운영
3) 노인자원봉사자 관리체계의 확립
4) 노인자원봉사의 구체적 프로그램 개발
5) 노인자원봉사 활성화를 위한 재원 확보
6) 노인자원봉사 활성화를 위한 사회적 지원체계 정비
III. 결 론
<참고문헌>
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본질주의
1) 본질주의 개념
2) 본질주의의 교육원리
3) 본질주의 교육이론의 한계점
10. 진보주의
1) 진보주의 개념
2) 진보주의 교육원리
3) 진보주의 한계점
11. 재건주의
1) 재건주의 개념
2) 재건
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진리(7자유과, 고전)
본질적 내용을 조직한 교과
사회적 문제와 재건 방안
교육방법
실천적 활동중심의 교육
교사중심의 훈육
교사중심의 훈육, 그리고 결과로서의 아동 흥미 존중
민주적 토론
한계
-아동의 욕구만을 중심하는 방이
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사회적 시민권을 보장하면서 공민권과 정치권을 억압하거나 박탈하는 등의 문제점도 주의하여야 할 것이다.
< 참고문헌>
박순우,T.H.Marshall의 시민권적 복지론의 재조명 , 사회복지정책 창간호,1995.
차성수, 시민권의 사회학:마샬의 이론을
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이론적 분석틀의 검토
가족이론 연구에 대한 접근은 다양한 이론들에 의해 전개되고 있다. 그러나 확실한 가족에 대한 이론적 분석틀을 제시하지 못하고 있다. 또한 앞으로 가족이론의 전문적 영역의 분석틀이 더욱 연마되고 그것들을 통합
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종결
1/ 종결의 의의
2/ 종결의 유형
2) 사회복지실천의 평가
V. 사회복지실천의 모델
1. 기능적 모델
2. 문제해결모델
3. 심리사회적 모델
4. 위기개입모델
5. 행동주의모델
6. 클라이언트중심모델
7. 인지모델
* 참고문헌
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이론의 전제가 되는 사회관
1. 교육기능이론
1) 도덕 사회화론
2) 사회화기능론
3) 학교 규범론
2. 근대화이론
*근대화 이론의 기본가정
3.인간자본론
4. 기능적 조사분석
1)정치적 산술방법
2) 사회적 산술방법
3) 기능적 조사분석의 의의
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