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주의에 대한 신념과 혁명적 낙관주의 등이다.
교육방법
사회주의 교육에 관한 테제
1. *깨우쳐주는 교수교양- 자신의 사고 활동으로 교수내용을 깨닫게 함으로써 창발성을 발전시킴- 가장 중요시하는 교육방법
2. 이론교육과 실천교육, 교육과
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민주주의 인민공화국 민사소송법은 마르크스 레닌주의를 우리 나라 현실에 창조적으로 적용한 조선 노동당 주체 사상을 유일한 지도 지침으로 삼는다.
제 4조
조선 민주주의 인민공화국의 민사 소송법의 과업은 조선 노동당과 공화국 정부의
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주의 건설
(1) 중국적 특색의 사회주의 건설 목적
2) 사회주의 초급단계론
(1) 사회주의 초급단계의 기간
(2) 초급단계의 노선과 방침
2. 경제 개혁이론의 변화
1) 경제노선의 변천
(1) 계획중시 계획경제(1978~84년)
(2) 시장
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민주주의민족통일전선에 속한 하나의 단체로서 인민민주주의혁명에 기여하기 위하여 그 당시 시대상황적 분위기에 서론
조선 직업 총동맹
직총보다는 직맹이라 불려
직맹의 기원
직업동맹의 조직·회의·구조
운영체계 및 지
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사상해방과 민주화를 강조한 1978년의 3중전노선과 모순되는 것이었다. 그러나 등소평은 이 두 가지 노선이 서로 보완될 수 있는 것이라고 주장하였다. 등소평에 의하면 중국인민이 추구하는 민주주의는 자산계급의 개인주의적 민주가 아니라
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이론의 전개와 그에 대한 평가
3. 갈등이론의 전개와 그에 대한 평가
Ⅵ. 고등학교 정치교육의 문제점
1. 정치의 의미를 의회 민주주의와 선거 민주주의로 제한하고 있다는 점이다
2. 수동적인 시민상을 청소년들에게 주입하고 기존 정치
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민주국가
없음
통일 주체
민족 구성원 모두
프롤레타리아 1 . 서론
2 . 國保法 廢止 主張의 주요 논거 및 批判
① 국보법의 제정 당시 목적 달성
② 7.7 선언과 국보법 위배
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민주주의 헙법’에서‘사회주의 헌법’으로, 사회주의 헌법에서‘북한식 사회주의 헌법’으로, 그리고 현재의‘김일성 헌법’으로 이어오면서 북한의 체제유지와 강화에 역사적 흐름과 그 궤를 함께하고 있다. 또한 90년대 들어서 나타난
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레타리아의 퇴락을 전제로 한다. 지구적 프롤레타리아에 대한 네그리의 망각은 계급의 가장 생산적인 요소들로부터 혁명적 주체를 종합해 내는 마르크스 레닌주의의 공리의 하나로부터 비롯된다. 그러나 혁명과 생산의 방법론적 동일시는
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민주주의 시대가 도래하면서 인권에 대한 관념이 많이 달라진 것으로 보인다.] 정보화사회의 도래와 자유에 대한 의지, 고등교육화로 인한 의식수준의 향상 등이 이를 어느 정도 뒷받침해주고 있다. 최소한 정치 선진국에서는 사상의 자유와
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