|
예쁜 요절말씀판은 선생님이 붙여놓도록 할테니깐
우리 친구들이 말씀을 볼 때 마다 한번 씩 읽고 또 외울 수 있도록 해봐요.
다함께 참 잘했다. 박수 (짝짝짝) 마치도록 할께요.
4) 완성된 말씀판 사용 : 1) 교회 환경구성(환경판)으로 사용.
2)
|
|
|
이번 시간에는 바로바로 (산토끼 토끼야 어디를 가느냐) 놀이 활동을 할꺼에요.
산토끼 토끼야 동요를 아는 친구들 손들어 볼까요? (자연스럽게 부른다)
토끼가 어떻게 뛴 다구요? (깡총깡총이요!) 맞아요. 그럼 어디를 갈까요?(엥?)
오늘은 토
|
|
|
면 \"홀\"이라고 부른 사람이, 짝이면 \"짝\"이라고 부른 사람이 이기게 된다.
- 진 사람은 가만히 있고 이긴 사람들 끼리 계속 하여 일등하는 사람이 승리 하는 게임이다
5, 누가누가 과자 빨리 먹나
▶ 준비물 : 과자를 매달 수 있는 나무대, 풍
|
|
|
게임
우리에게 고정관념은 없는지, 있는 그대로 잘 보고 듣고 받아들이는지, 구체적인 언어로 전달하는지 등 의사소통과 관련된 자기성찰을 해본다. 특히 소감나누기는 게임 중 자신의 역할을 하면서 들었던 느낌이나 생각을 중심으로 나눈
|
|
|
레크레이션ㆍ컴퓨터ㆍ엔터데이먼트ㆍ게임ㆍ음악ㆍ영화 등 모든 서비스 교역의 세계화도 급진적으로 확대되어 나가고 있다. 데이터의 전송방식이 디지털 방식으로 바꿔진 것은 서비스 교역의 세계화에 일대 혁명을 초래시킨 것으로 보아야
|
|
|
1992
특수놀이지도 정훈 출판사 1992
김경태 저 게임지도 삼호출판사 1989
[출처] 유아 레크레이션 지도법|작성자 이벤트광 -레크레이션의 바탕이 되는 요소
-유아 레크레이션의 바탕요소 및 목표
-프로그램의 진행
-진행의 실제
|
|
|
나누어준다.
5) 시작 신호와 함께 먼저 짝을 찾아 앉는 사람이 1등!
▶ 요 령: 리더가 색종이 조각을 나누어 줄 때, 색종이를 찢어서 리더에게 준
사람들은 눈을 감게 한다.
▶ 도움말: 이 게임 후에 자연스럽게 커플 게임으로 들어간다.
|
|
|
게임 중심의 레크레이션 프로그램이 정신지체아동의 사회적 기술에 미치는 효과.석사학위 논문:창원대학교 교육대학원.
김명조(2012).레크레이션 원리.서울 :형설출판사.
박창영김성은 공저(2020).치료레크레이션,수화레크레이션.서울:일신서
|
|
|
게임
5
Feed Back
1분
레크레이션을 통한 교육생의 느낌 및 효과를
분석할 수 있도록 앙케이트를 작성
준비물 : ① 여러 길이로 자른 파이프
② 골프공 4개
자리 배치 :
게임 방법 : ① 다양한 길이의 파이프를 조원끼리 나눠 갖는다.
② 1번째 주
|
|
|
든지 한다. 반칙을 하는 사람은 퇴장 당한다.
⑷ 제한 시간이 지난 후 동작을 멈추었을 때 물통에 물이 가장 많은
팀이 이기게 된다.
[야외게임]
9.뻥튀기 돌려먹기
1. 양 팀 선수에게 둥그런 뻥튀기 하나씩을 나눠준다.
2. 손은 뒷짐을 지고
|
|
메뉴펼치기
