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이론적 배경
1. 장애의 진단·평가 및 상담
2. 장애학생에 대한 특수교육 서비스
3. 일반학교의 특수교육 지원
4. 특수교육 관련 정보 서비스 확보 및 제공
Ⅲ. 중점 과제
Ⅳ. 운영의 방법
1. 대상 및 기간
2. 운영의 절차
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레크레이션을 구성한다.
질문
기업 교육과 위탁 교육 프로그램을 모두 실시하고 계십니까? 그렇다면, 어떤 부분에 중점을 두어 실시하고 계십니까?
응답
모두 실시하고 있다. 우리 인재개발원의 1차 목적은 우리 그룹 내 직원들의 교육을 위
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이론과 사례연구」, 서울 : 세경사, 1997.
신철우, 「조직행동론」, 서울 : 문영사, 1998.
김문중 외, 「조직행동론」, 서울 : 청목출판사, 1999.
박운성, 「현대조직행동」, 서울 : 박영사, 1998. 제 1 절 창의성개발
1. 창의성의 개념
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수용능력의 개념
3. 레크레이션 수용능력 개념의 발전과정
4. 수용능력의 적용목적
5. 수용능력의 가정
6. 수용능력의 유형
7. 수용능력의 종류
8. 수용능력의 결정 인자 및 영향 요인
9. 수용력 추정을 위한 접근방법과 모형
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이론적 근거
수행
평가
자료수집
간호진단
<주관적 자료>
① ‘옷에 별로 묻은게 없는데..그냥 계속 입죠 머..’ (4월 11일)
② ‘머리는 입원할 때 한번 감았어요’ (4월 12일)
<객관적 자료>
① 식후 양치를 하지 않아 입가에 음식물이
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이론과 실제, 창지사
◎ 한국교육개발원(1997), 방과 후 교육활동의 활성화 방안, 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 개념
Ⅲ. 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 역할
Ⅳ. 방과후아동지도(방과후교
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이론과 연구동향, 한국심리학회
심응철, 최광현(1986), "비행청소년의 자아개념 연구", 행동과학연구, 제 8권
고려대학교 행동과학연구소
심응철, (1989), "성장환경이 자아개념 형성이 미치는 영향",
사회과학연구소, 제 29집
강원대학교 논문집
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분야를 참여율을 보면 복지 및 지역사회가 35%로 가장 높았으며 스포츠와 레크리에이션이 34%, 교육분야 28%, 종교부분 18% 순으로 높게 나타났으며 나머지 부분은 건강, 예술, 사업, 구호활동, 정치문제, 기타 국제문제 순으로 나타났다.
지난 95
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높이기 위한 서비스 제공차원의 성격을 가지고 있으며 크게 정보서비스와 접대서비스로 구분할 수 있다.
18.여가용품산업에 해당하는 것 : 골프용품, 스키용품, 낚시용품, 각종 스포츠용품
19.레크리에이션의 기본요소
-자발적 동기에 의해 선
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/2011 자립생활센터의 역할
I. 동료상담
II. 활동보조서비스
III. 권익옹호
IV. 자립생활기술교육
V. 고용서비스
VI. 이동서비스
VII. 주택개조서비스
VIII. 정보제공과 의뢰
IX. 여가/레크리에이션 서비스
* 참고문헌
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