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건강한 남녀노인이면 다 참가 가능
3. 장 소
바닥에 1. 노인을 위한 치료레크리에이션의 필요성
2. 노인을 위한 치료레크리에이션의 지도지침 및 유의사항
3. 노인을 위한 치료레크레이션
1) 노인을 위한 치료레크리에이션 프로그램의 취
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프로그램 내용은 다문화학생과 비 다문화학생들의 대인관계 능력을 레크레이션과 연극을 통하여 향상시킬 예정이며 또한, 연극을 통해 자신의 꿈과 정체성에 대해서도 확립할 수 있도록 하는 것이다. 학생들의 특기, 적성, 취미, 소질 등 공
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레크레이션 참여도가 대인 태도에 미친 영향
본 연구는 노인 지회에서 제공하는 다양한 레크레이션 프로그램에 참여하는 경로당 내 노인들을 대상으로 본인 그리고 친구와 가족에 대하는 생활에 있어서 어떤 변화가 있지 않을까 하는 의문으
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프로그램
1. 압화 만들기
1) 목적
2) 프로그램 적용일
3) 프로그램 적용 시 나타난 행동
2. 콩나물 기르기
1) 목적
2) 프로그램 적용일
3) 프로그램 적용 시 나타난 행동
3. 테라리움
1) 목적
2) 프로그램 적용일
3) 프로그램 적용 시 나타난
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프로그램의 실태 및 음악강사 인식 조사, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2016. 1. 지역아동센터란?
2. 지역아동센터의 전개과정
1) 공부방 시대(1990년 이전)
2) 프로그램 개발 및 시범 운영기(1990~1995년)
3) 활성화 시기(1996~1999년)
4) 방
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레크레이션의 정의
2. 레크리에이션의 가치
3. 레크리에이션의 분류
4. 레크리에이션 프로그램의 일반적 원리
5. 레크리에이션의 지도
6. 레크리에이션의 태도
제 7장 사회 체육
1. 사회체육의 의미
2. 사회적 환경과 체육
3.
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5단계(4세)
6) 6단계(4-6세)
7) 7단계(5세이상)
4. 블록놀이를 위한 환경구성
Ⅶ. 놀이(놀이문화)와 레크리에이션(레크레이션)
Ⅷ. 놀이(놀이문화)와 안전교육
1. 놀이 안전교육의 필요성 및 기본 방향
2. 놀이 안전교육의 목표
참고문헌
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레크레이션 이론 및 실체, 박세혁, 화인미디어, 2000
대학 레크리에이션, 박영숙, 대한미디어, 1998
종합 레크리에이션 박윤빈, 도서출판금광, 1997
참고 사이트
한국 레크리에이션 교육센터 1. 놀이의 이해
(1) 놀이의 의미
(2) 놀이의 특성
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레크레이션 이론 및 실체, 박세혁, 화인미디어, 2000
대학 레크리에이션, 박영숙, 대한미디어, 1998
종합 레크리에이션 박윤빈, 도서출판금광, 1997
참고 사이트
한국 레크리에이션 교육센터 1. 놀이의 이해
(1) 놀이의 의미
(2) 놀이의 특성
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레크레이션
각종 손유희 활동, 종이접기와 만들기, 그림 그리기 등 다양한 소재가
활용되는 프로그램임. 과거를 회상케 하여 치매예방 및 일상생활의 즐거
움을 느끼도록 하기 위하여 기획됨. 치매예방과 어르신들 간 친목에 커
다란 역할을
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