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프로그램의 전체 목적과의 연계성 - 대상의 능력수준과 흥미에 적합성
- 서비스 가능성 - 포괄성과 다양성
- 실용성과 현실성 - 지역성
- 적절성과 효율성의 원리 - 자발성의 원리
◆ 효과적인 가족생활교육의 조건(Powell과 Cassidy,2001)
(1) 건강
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건강증진 교육 프로그램이 건강에 대한 각성과 실무현장에서의 업무 능력 향상에 도움이 되었으면 하는 바람을 가져본다.
참고문헌
김영임 ,박영임 ,이규영 2013 『보건교육』 한국방송통신대학교
김명, 고승덕 외 3명 저 2014 『보건교육 건강
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건강, 취업, 대인관계기술 등 생활스트레스로 밝혀졌고 그 중에서도 우리는 인간관계에 초점을 맞추어 인간관계에서 비롯되는 스트레스를 조절하고 해소하는 프로그램을 구성했다.
1. 프로그램 주제 선정 이유
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프로그램의 운영
2. 프로그램의 구성
1) 사전 활동
2) 수업 중 활동
3) 사후 활동
3. 프로그램의 길이와 순서
4. 프로그램의 진행
5. 하루 일과의 진행
1) 친교의 시간
2) 사후 활동에 대한 토의
3) 사전 활동에 대한 토의
4) 해당 주제에 대한
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건강가정, 다문화가족 지원센터
https://shcity.familynet.or.kr/center/lay1/program/S295T322C324/receipt/view.do?seq=115465
여성가족부
https://blog.naver.com/hanadarin/221500930754
김지현, (2009). 다문화가정 어머니를 위한 영유아 건강관리 교육 프로그램 개발, 이화여자대
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건강 체중을 유지하자(실천 날짜, 실천 내용, 실천하면서 느낀 점, 향후 실천 계획)
6) 아침식사를 꼭 하자(실천 날짜, 실천 내용, 실천하면서 느낀 점, 향후 실천 계획)
7) 음식은 위생적으로, 필요한 만큼만 마련하자(실천 날짜, 실천 내용, 실
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건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014 1. 일상적 스트레스 감소를 위한 스트레스 대처훈련 프로그램
1) 구체적 목표
2) 스트레스 훈련 4단계
① 1회기, 친해지기 단계
② 2에서 3회기, 자기인식 단계
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프로그램에 대한 내용으로 연간 보육계획을 수립할 때는 각 연령별로 다루어져야 할 주제, 교육의 목표, 행사 일정 등이 포함되어야 한다.
◎ 주제 선정기준
유아가 흥미 있어 하는 것이어야 한다.
유아의 흥미와 호기심을 끌 수 있는 것이어
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프로그램 활용이 필요하다.
2) 약점
제한된 교구의 활용으로 폭넓은 학습활동의 기회를 제공받지 못하며, 사회성을 길러주는 활동으로는 부족하다. 교구활동에서는 가상놀이나 연극 등을 하지 않고 있기 때문이다. 교육방법이 너무 상세하고
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프로그램 기획
▶ 프로그램명 : “유기농 그리고 쌀을 이용한 제과·제빵 과정”
▶ 선정 이유 : 일반적인 밀가루로 만드는 제과제빵 과정은 흔하지만,
유기농 재료와 쌀을 주재료 만든다면 건강을 중요하게 생각하는 웰빙 시대에
맞는 프로
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