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레크레이션(레크리에이션)의 기본이론
1. 레크레이션의 어원과 우리말
2. 레크레이션의 정의
3. 레크레이션의 분야
4. 레크레이션 지도상의 유의점
Ⅲ. 레크레이션(레크리에이션) 프로그램 사례
1. 주먹보
2. 책상위의 모자쓰기
3. 꼬마
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레크리에이션 계획에서 진행까지
도서출판, 레크리에이션 순회강습회지도서, 1999
박윤빈, 레크리에이션의 실제
박창영, 치료레크리에에션(이론과 정형화된 프로그램의 실제), 일신서적출판사
서선택, 탤런트 레크레이션, 일신서적출판사, 199
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레크리에이션」화인미디어
박인억(2001)「기업연수교육에서 레크리에이션 프로그램의 효과와 미디어 활동방안 연구」동국대학교 언론정보대학원 석사학위논문
박재성,이재형(1999)「레크리에이션 지도원리」세종출판사
박흥세(2010)「레크
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활동을 중심으로 한 방과후 아동지도 프로그램을 진행하기 위한 계획서를 작성해 보았다. 21세기는 복잡한 삶의 구조와 다변화하는 사회로 인간의 감성에 대한 조절이나 균형을 요구하고 있고 그것은 오늘을 사는 지혜이기도 하다. 특히 미술
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활동의 증대를 가져온다.
레크리에이션 지도자란 말 그대로 타인의 모범이 되어야 하며, 상당부분 교육자의 역할과 책임을 부여받는다. 학교의 교육자는 학생을 바른 길로 인도해야 하듯이 레크리에이션 지도자는 프로그램 활동에서 대상자
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레크레이션(레크리에이션)의 효과
1. 피로 회복을 통한 건강 효과
2. 신체적인 건강 효과
3. 정신적인 효과
4. 사회적인 효과
5. 지적인 효과
6. 예술적인 효과
Ⅲ. 레크레이션(레크리에이션) 프로그램 사례
1. 노래맞추기
2. 나라(지도)박
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프로그램을 기획하거나 지도한다는 것은 레크리에이션의 본질에 위배되며, 진정한 레크리에이션이 될 수 없다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 스트레스와 관련하여 레크리에이션활동의 역할을 설명하고 이에 대한 자신의 견해를 기술해 보
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레크리에이션 활동 참여유형과 참여정도가 정서적 공감과 사회성 발달에 미치는 영향, 전주대학교 대학원.
4. 박경호(2012), 초ㆍ중등학교 교사들의 레크리에이션 인식과 활용분석, 강원대학교 대학원.
5. 김기설(2012), 레크리에이션 지도자 교
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활동의 증대를 가져온다.
레크리에이션 지도자란 말 그대로 타인의 모범이 되어야 하며, 상당부분 교육자의 역할과 책임을 부여받는다. 학교의 교육자는 학생을 바른 길로 인도해야 하듯이 레크리에이션 지도자는 프로그램 활동에서 대상자
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레크리에이션
* 복지 레크리에이션(Welfare Recreation)
개인과 집단의 행복을 증진시키기 위해서 각 기관, 민간단체, 정부 등의 시설 및 지도의 지원과 이에 따른 여러 프로그램을 통하여 사회적 장애(social dysfunction)를 예방 치료하고자 하는 활동
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