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활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 현대사회의 특성과 청소년의 부적응 심화
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리더십의 기능은 진단적 기능, 처방적 기능 및 동원기능을 바탕으로 하여보다 구체적으로 살펴보기로 한다.
첫째, 지도자는 행정가로서의 기능을 수행해야 한다. 어떤 집단에 있어서도 지도자의 가장 분명한 역할은 집단의 활동들에 대한 최
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지도(진로교육)의 내실화 방안
우리나라의 진로교육은 1976년 대통령 연두 순시에서 지적된 문교행정의 재수생 문제를 기화로 그 필요성이 제기되었다. 본격적인 연구활동은 1982년 유니세프지원으로 한국교육개발원에서 발간되는 관련 보고
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활동
3) 태권도를 소재로 한 지역 문화상품 개발
4) 태권도장과 태권도 관련기관의 연계성 강화
5) 태권도 관련기관의 다양한 수련 프로그램 개발과 보급
6) 태권도장에 대한 제도적 지원
7) 우수한 태권도 지도자 양성
8) 태권도에 대한 홍
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지도자들의 사상과 행동 ; 한국 정치 이념의 모색 ; 제 1 회의 해방정국의 정치 지도자 - 해방 정국에서의 중도파의 좌절 , 여운형의 활동을 중심으로」, ‘정치리더십 기획학술회의’, 한국정치학회, 2000년
신복룡, 『한국분단사연구 1943～1953
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활동을 통한 생명문화 공동체 교육 실현, 교육부지정자율학교 시범운영보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공동체의 정의
Ⅲ. 공동체의 역사
Ⅳ. 공동체와 봉사활동
1. 마을단위로 방과후 아동지도를 실시한다
2. 청소년유해환경이 없는 지역사회
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레크리에이션 활동만으로는 인간으로서의 의미나 정체감을 유지할 수도 없고, 정신적 능력과 사회와의 관계도 지속할 수가 없다. 따라서 쾌적한 환경, 실력과 유머감각을 가진 강사진, 다양한 프로그램 등이 노인여가발전에 필수조건이 되는
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레크레이션(레크리에이션)의 효과
1. 피로 회복을 통한 건강 효과
2. 신체적인 건강 효과
3. 정신적인 효과
4. 사회적인 효과
5. 지적인 효과
6. 예술적인 효과
Ⅲ. 레크레이션(레크리에이션) 프로그램 사례
1. 노래맞추기
2. 나라(지도)박
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지도자: 구체적인 활동 ①선택재량권 ②프로그램 운영의 융통성 ③자율성
*노인병원 or 노인관련시설 사용 가능한 프로그램
①치료레크리에이션: 치매노인②체조그룹.운동그룹: 정기적. 게임 노래 체조
③활동적 레크리에이션 그룹: 주 3회,
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레크리에이션의 개념과 지도자로서의 역량에 대해 다시 고민하게 된 거 같다. 요즘은 아이스 브레이킹에 관심이 많아 그 쪽에 관련된 활동을 유심히 보고 있었는데 이것조차도 삶을 윤활하게 하는 레크리에이션이라는 걸 느꼈다.
또한 우리
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